對(duì)于很多初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有考上高中，并不意味著學(xué)業(yè)結(jié)束，其實(shí)還可以通過(guò)就讀中專職校繼續(xù)學(xué)校技術(shù)。江蘇地區(qū)也有很多比較不錯(cuò)的中專職校，同時(shí)也有比較好的專業(yè)，比如：軟件技術(shù)專業(yè)。下面是老師整理的南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何的介紹，有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)閱讀并關(guān)注網(wǎng)站。

南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)介紹

互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展日新月異，人們的日常工作生活已經(jīng)離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)終端和各種app應(yīng)用了。軟件專業(yè)就是面向互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，與中興軟件技術(shù)有限公司開(kāi)展嵌入式人才培養(yǎng)。

?江蘇省軟件服務(wù)外包嵌入式人才培養(yǎng)共建專業(yè)

?學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)

主要就業(yè)崗位：移動(dòng)開(kāi)發(fā)工程師、Java開(kāi)發(fā)工程師、軟件測(cè)試工程師、實(shí)施工程師、軟件營(yíng)銷員。

南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2006年4月，經(jīng)省、市政府批準(zhǔn)成立、教育部備案，由南京機(jī)電產(chǎn)業(yè)(集團(tuán))公司舉辦的一所市屬公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院坐落于麒麟科技創(chuàng)新園內(nèi)，設(shè)有機(jī)械工程系、電子工程系、信息工程系、自動(dòng)化工程系、人文社科系和繼續(xù)教育學(xué)院。全院在職教職工303人,各類在籍學(xué)生總數(shù)9337人(其中高職5718人)。

　　學(xué)院現(xiàn)開(kāi)設(shè)21個(gè)專業(yè)，涉及機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、通信、物聯(lián)網(wǎng)、會(huì)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域,其中電氣自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)兩個(gè)專業(yè)為教育部、財(cái)政部“提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，“機(jī)械制造專業(yè)群”為江蘇省“十二五”高等學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)(群)，移動(dòng)商務(wù)專業(yè)為首家與南京電子商務(wù)人才培養(yǎng)基地合作，嵌入式聯(lián)合培養(yǎng)Google跨境電商的高職專業(yè),數(shù)控技術(shù)專業(yè)獲批“江蘇省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)”。2015年，為順應(yīng)智能制造技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，提升專業(yè)建設(shè)水平，增強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力，學(xué)院設(shè)立了智能制造學(xué)院，重點(diǎn)打造數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化、電氣自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等六個(gè)專業(yè)。建成“3D打印(增材制造)中心”、“數(shù)字化工廠”、“智能車間”、“工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心”以及海爾智能家居等智能制造實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)，學(xué)院已和中科院南京煜宸激光科技集團(tuán)、中國(guó)航天南京神舟航天智能科技有限公司暨中國(guó)航天3D打印研究中心、航天智能制造南京創(chuàng)新中心、南京特斯拉智能科技有限公司、智翔集團(tuán)等四家單位簽訂了“雙創(chuàng)教育戰(zhàn)略合作協(xié)議”，以“1+N”(平臺(tái)+課程、項(xiàng)目、隊(duì)伍、市場(chǎng)推廣等)的合作模式建立“協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟”，力求在深度合作中培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、勇于投身實(shí)踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，校企攜手打造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈。