俗話說的一技在手，生活不愁，初中畢業(yè)生未能就讀理想高中，那么可選擇中職學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù)，這樣在社會(huì)上也會(huì)"吃穿不愁"，現(xiàn)在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)在社會(huì)中還算不錯(cuò)，也有較大的發(fā)展空間，在江蘇的學(xué)子可以考慮到揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)（揚(yáng)州市廣播電視大學(xué)）學(xué)習(xí)這門技術(shù)，有這一技傍身，便可以不被市場(chǎng)淘汰。

揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)（揚(yáng)州市廣播電視大學(xué)）風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)介紹

風(fēng)景園林是什么？大家想到的可能是“歷史悠久，氣勢(shì)恢宏”的北京故宮，可能是“明潔如鏡，洞幽景奇”的桂林山水。熟不知當(dāng)你推開一扇窗，那一抹綠色，已是園林。風(fēng)景園林的范疇早已超越傳統(tǒng)。從城市的廣場(chǎng)、公園、道路、河流、居住區(qū)、學(xué)校、廠區(qū)、科技園區(qū)，到自然界的山川河流都是園林。風(fēng)景園林就是綜合利用科學(xué)和藝術(shù)手段營(yíng)造人類美好的室外生活境域的一門學(xué)科

如果你選擇了這個(gè)專業(yè)，你的日常工作可能正在忙于某個(gè)城市綠地的規(guī)劃工作；或正在思索一個(gè)大型居住區(qū)的綠地局部；或正在勘察某個(gè)城市的街頭綠地的現(xiàn)狀；亦或正在與業(yè)主商討一座假山的堆疊方位；也有可能正在進(jìn)行一座城市舊城區(qū)的改造和更新。你可能就職于園林設(shè)計(jì)院、旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)公司、風(fēng)景旅游區(qū)、房地產(chǎn)公司、園林效果圖制作公司等新型行業(yè)。

如果你進(jìn)入風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)，迎接你們的是精神飽滿、愛崗敬業(yè)的老師，他們既有省333高層次人才和省青藍(lán)工程培養(yǎng)對(duì)象，還有市中青年專家和市英才計(jì)劃培養(yǎng)對(duì)象，他們既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有深厚的專業(yè)知識(shí)。帶你探究城市規(guī)劃學(xué)、建筑學(xué)、土壤學(xué)、氣象等，生物學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)等學(xué)科的奧秘，掌握文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科的應(yīng)用方法。

我們的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重與校外的企事業(yè)單位合作，給大家提供良好的認(rèn)知和實(shí)習(xí)場(chǎng)所。同時(shí)配有專業(yè)機(jī)房﹑專業(yè)制圖室、園林模型實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)室。我們的授課地點(diǎn)在園林工地、園林苗圃、植物園、生態(tài)園。有充足的機(jī)會(huì)實(shí)地練習(xí)風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)方法。

看到這里，心動(dòng)了吧，那就來吧！風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)歡迎你！

揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)（揚(yáng)州市廣播電視大學(xué)）簡(jiǎn)介

　　淮左名都，明月湖畔，德馨滿園，匠心鑄校。

　　揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)坐落于古代文化與現(xiàn)代文明交相輝映的歷史文化名城揚(yáng)州，可溯源至1906年創(chuàng)辦的晚清新式學(xué)堂，在中國(guó)高等教育發(fā)展的新形勢(shì)下，先后與揚(yáng)州市廣播電視大學(xué)、揚(yáng)州教育學(xué)院、揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院等17所學(xué)校和1個(gè)研究所合并辦學(xué)，是市屬唯一的一所全日制綜合性高等職業(yè)技術(shù)院校。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生15000多人，成人業(yè)余和開放教育在校生11,000多人,設(shè)有22個(gè)教學(xué)單位，21個(gè)黨政群團(tuán)部門，5個(gè)教學(xué)輔助單位。學(xué)校始終秉持“立德樹人、知行合一”的校訓(xùn)，全面實(shí)施“人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、開放辦學(xué)、特色辦學(xué)、科技興?！蔽宕髴?zhàn)略，著力推進(jìn)“黨建引領(lǐng)、立德樹人、管理改革、質(zhì)量提升、隊(duì)伍提優(yōu)、服務(wù)地方、智慧校園、基礎(chǔ)保障”八大工程，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。