不可否認(rèn)，技校在以前一直被人戴著有色眼鏡看待，隨著今年社會(huì)不斷地發(fā)展，很多崗位對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才的需求量都有明顯的增長(zhǎng)，所以就讀技校學(xué)技術(shù)，也是很多學(xué)員認(rèn)為更為重要的問(wèn)題，而今江蘇地區(qū)可選擇的中職技校數(shù)量也變得越來(lái)越多，所以在選擇時(shí)還需要從多個(gè)角度來(lái)考察與抉擇。下面可以跟隨老師一起來(lái)看看：連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向

連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)解讀

以就業(yè)為導(dǎo)向，使培養(yǎng)的學(xué)生成為擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的具有電子產(chǎn)品和信息產(chǎn)品的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、檢測(cè)與維護(hù)能力的高端技能型人才。
主要就業(yè)崗位：電子產(chǎn)品輔助設(shè)計(jì)；工藝管理；產(chǎn)品檢驗(yàn)；生產(chǎn)一線操作；營(yíng)銷(xiāo)、售后服務(wù)；電子產(chǎn)品維修；智能儀器、儀表及音像設(shè)備產(chǎn)品生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、工程施工調(diào)試；通信及制冷設(shè)備安裝、生產(chǎn)、維護(hù)等。
專(zhuān)業(yè)核心課程： 模擬電路、數(shù)字電路、高頻電子線路、計(jì)算機(jī)輔助電路設(shè)計(jì)、 EDA技術(shù)及其應(yīng)用、電氣控制與PLC、單片機(jī)原理與應(yīng)用、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)、電子測(cè)量技術(shù)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、制冷與空調(diào)、電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與實(shí)踐、電視維修技術(shù)等。

連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由省政府領(lǐng)導(dǎo)和管理，實(shí)行省市共建的綜合性全日制普通高校。學(xué)校的前身是 1983年3月由教育部批準(zhǔn)成立的連云港職業(yè)大學(xué)，1999年3月易名為連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
　　學(xué)校于2008年9月遷入占地1150畝、建筑面積33萬(wàn)平方米、功能設(shè)施更為齊全和現(xiàn)代化的新校區(qū)。現(xiàn)開(kāi)設(shè)60多個(gè)專(zhuān)業(yè)，涵蓋工業(yè)制造、農(nóng)林、生化、土建、制造、電子信息、環(huán)保、輕紡食品、財(cái)經(jīng)、旅游、公共事業(yè)、藝術(shù)、外語(yǔ)等12個(gè)高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)目錄大類(lèi),初步形成了文、理、工、經(jīng)、藝、農(nóng)等學(xué)科門(mén)類(lèi)較為齊全的辦學(xué)格局。學(xué)?，F(xiàn)有各類(lèi)在校生10000多人，普通全日制專(zhuān)科學(xué)生8000多人，成教及中專(zhuān)生2000多人；學(xué)校有教職員工500多人，其中教授、副教授以上職稱(chēng)教師126人，具有博士、碩士學(xué)位的教師214人。學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)69萬(wàn)余冊(cè)，各種期刊1200余種。目前已建成84個(gè)校內(nèi)基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)中心，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地100多個(gè)，學(xué)校自主建設(shè)的產(chǎn)學(xué)研一體化實(shí)踐基地7個(gè)，并擁有多個(gè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定所。
　　學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，注重學(xué)生的素質(zhì)教育和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的鍛煉，堅(jiān)持走高等職業(yè)教育的辦學(xué)之路，先后推進(jìn)和深化了教育教學(xué)、人事制度、科研體制、產(chǎn)學(xué)研一體化、后勤社會(huì)化等一系列改革，并將產(chǎn)學(xué)研一體化作為推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措，建立健全產(chǎn)學(xué)研一體化人才培養(yǎng)機(jī)制和模式。近年來(lái)，學(xué)校在招生、就業(yè)、對(duì)外合作辦學(xué)方面都取得長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)校從2000年開(kāi)始面向全國(guó)招生，目前已面向全國(guó)24個(gè)省、自治區(qū)、直轄市招生。學(xué)校注重國(guó)際間的交流合作，與韓國(guó)木浦技能大學(xué)、漢拏大學(xué)、木浦工業(yè)高等學(xué)校、日本佐賀女子短期大學(xué)結(jié)為友好姊妹學(xué)校，每年互派留學(xué)生、進(jìn)修生40多人；另與美國(guó)、加拿大、德國(guó)、澳大利亞、新西蘭、新加坡等國(guó)也有著校際間的合作與交流。學(xué)校十分重視畢業(yè)生就業(yè)工作，建立了較為完善的就業(yè)信息與服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，近年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)95%以上。就業(yè)去向多為長(zhǎng)三角、珠三角等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。我校被連云港市政府列為首批高技能人才培養(yǎng)示范基地，2007年，獲連云港市“高技能人才培養(yǎng)先進(jìn)單位”、“職業(yè)技能鑒定先進(jìn)單位”表彰。