想要一眼斷定江蘇地區(qū)某所技校的好壞，顯然不是一件可行的事情，畢竟學(xué)校不斷地發(fā)展，江蘇地區(qū)知名的中等專科學(xué)校數(shù)量也變得越來越多，如果要選擇到一家適合的中職學(xué)校就讀，這還需要多比較和考察，而泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院就是一家深受很多人們都比較關(guān)注的中專學(xué)校之一，同時近些年選擇報讀的人也變得越來越多，為了便于學(xué)子們了解該校，這里老師整理了泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向的相關(guān)資訊，下面就一起來了解下吧。

泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)解讀

機(jī)電一體化技術(shù)
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能從事機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計與加工、CAD/CAM軟件應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備的使用、安裝、調(diào)試、維護(hù)與管理等技術(shù)工作及車間技術(shù)管理工作的高素質(zhì)技能型專門人才。
學(xué)生入學(xué)后，采用大平臺教學(xué)模式，不分專業(yè)方向，構(gòu)筑較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。第三學(xué)期末，分現(xiàn)代制造技術(shù)和機(jī)電控制技術(shù)兩個專業(yè)方向培養(yǎng)。
專業(yè)核心技能：計算機(jī)繪圖能力，機(jī)電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作、維修和管理的能力。
獲得職業(yè)技能證書：中級（或高級）CAD繪圖員證書、至少獲得下列一個中級（或高級）證書：車工、鉗工、銑工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、加工中心操作工、維修電工等。
就業(yè)面向：畢業(yè)生可從事機(jī)械制造工藝設(shè)計與實(shí)施、工裝設(shè)計與實(shí)施、機(jī)電一體化設(shè)備的管理和維護(hù)及數(shù)控機(jī)床的編程和操作等工作。
機(jī)電一體化技術(shù)（紡織機(jī)械）
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能從事紡織企業(yè)及紡織相關(guān)領(lǐng)域的機(jī)電產(chǎn)品加工、CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備及自動生產(chǎn)線的使用、安裝、維護(hù)與管理等技術(shù)工作，并能夠勝任車間技術(shù)管理工作的高技能人才。
專業(yè)核心技能：計算機(jī)繪圖能力、紡織機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作、維修和管理的能力。
獲得職業(yè)技能證書：中級（或高級）CAD繪圖員證書、至少取得下列一個中級（或高級）證書：車工、鉗工、銑工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、加工中心操作工、維修電工等。
就業(yè)面向：畢業(yè)生可從事紡織機(jī)械制造工藝設(shè)計與實(shí)施、工裝設(shè)計與實(shí)施、紡織機(jī)電設(shè)備的管理和維護(hù)及數(shù)控機(jī)床的編程和操作等工作。

泰州是一座具有2100多年歷史的文化名城，“州建南唐，文昌北宋”，歷代名賢輩出，是施耐庵、鄭板橋、梅蘭芳的故里，現(xiàn)任中共中央總書記胡錦濤出生在泰州，并在這里度過了美好的小學(xué)和中學(xué)時代。中國人民解放軍海軍誕生于此，被譽(yù)為“水兵母親城”。
　　泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在泰州市風(fēng)景秀麗的鳳城河風(fēng)景區(qū)，西毗古樸典雅的梅蘭芳紀(jì)念館，東鄰春蘭集團(tuán)工業(yè)園區(qū)，是經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)建立的公辦普通高校，也是江蘇省第一所冠以“職業(yè)技術(shù)學(xué)院”名稱的院校。辦學(xué)歷史已有50年，為江蘇省文明單位、江蘇省園林式學(xué)校、江蘇省安全文明學(xué)校、江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位、教育部人才培養(yǎng)工作水平評估“優(yōu)秀”等級院校。
　　學(xué)院現(xiàn)設(shè)有醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院、機(jī)電技術(shù)學(xué)院、電子工程、環(huán)境與化學(xué)工程、建筑工程、管理工程、社會科學(xué)、藝術(shù)、基礎(chǔ)科學(xué)9個院（系、部）和匯豐校區(qū)，開設(shè)專業(yè)40余個。專任教師中具有副高以上職稱的達(dá)120多人，其中教授10人，雙師型教師比例達(dá)70.9%，并建有一支具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的兼職教授、副教授隊伍。目前，全日制在校學(xué)生9000多人，近年來畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率保持在98%以上。