由于很多家長(zhǎng)或者初中畢業(yè)學(xué)子對(duì)于中專技校的認(rèn)識(shí)不足，所以很多時(shí)候?qū)χ新殞W(xué)校都有些偏見。而今在社會(huì)不斷地發(fā)展中，現(xiàn)今江蘇地區(qū)的中職中專學(xué)校數(shù)量都變得越來(lái)越多，同時(shí)很多技校的整體教學(xué)環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量也有顯著地提升，而今選擇中職技校就讀也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。而常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇地區(qū)受到很多人們的關(guān)注，同時(shí)其就業(yè)率也比較高，所以是很多畢業(yè)學(xué)子都比較看好的學(xué)校之一。下面就與小編一起來(lái)看看常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置有哪些

常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)解讀

(強(qiáng)化日語(yǔ)培養(yǎng))
學(xué) 制：三年
招生對(duì)象：應(yīng)屆高中畢業(yè)生
主干課程：《C/C++程序設(shè)計(jì)》、《Java程序設(shè)計(jì)》、《.net技術(shù)》、《軟件測(cè)試技術(shù)與工具》、《數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》、《日語(yǔ)》（含聽說(shuō)讀寫等強(qiáng)化培訓(xùn)）等課程及《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本技能》、《工具軟件》、《案例實(shí)習(xí)》、《項(xiàng)目設(shè)計(jì)》等實(shí)訓(xùn)課程。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)與應(yīng)用的基本知識(shí)、基本技能，熟練掌握專業(yè)日語(yǔ)，精通一門程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，了解軟件項(xiàng)目的開發(fā)流程，能夠從事計(jì)算機(jī)初級(jí)編碼或開發(fā)、軟件調(diào)試、軟件技術(shù)服務(wù)、軟件銷售等工作的技術(shù)應(yīng)用型人才。
就業(yè)趨向：畢業(yè)生適合在計(jì)算機(jī)公司、軟件公司以及其它企事業(yè)單位的計(jì)算機(jī)中心、網(wǎng)絡(luò)管理中心從事軟件開發(fā)、維護(hù)等服務(wù)，以及在外資企業(yè)的日語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等相關(guān)專業(yè)部門工作。
(強(qiáng)化英語(yǔ)培養(yǎng))
學(xué) 制：三年
招生對(duì)象：應(yīng)屆高中畢業(yè)生
主干課程：《C/C++程序設(shè)計(jì)》、《Java程序設(shè)計(jì)》、《.net技術(shù)》、《軟件測(cè)試技術(shù)與工具》、《數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》、《英語(yǔ)》（含聽說(shuō)讀寫等強(qiáng)化培訓(xùn)）等課程及《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本技能》、《工具軟件》、《案例實(shí)習(xí)》、《項(xiàng)目設(shè)計(jì)》等實(shí)訓(xùn)課程。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)與應(yīng)用的基本知識(shí)、基本技能，熟練掌握專業(yè)英語(yǔ)，精通一門程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，了解軟件項(xiàng)目的開發(fā)流程，能夠從事計(jì)算機(jī)初級(jí)編碼或開發(fā)、軟件調(diào)試、軟件技術(shù)服務(wù)、軟件銷售等工作的技術(shù)應(yīng)用型人才。
就業(yè)趨向：畢業(yè)生適合在計(jì)算機(jī)公司、軟件公司以及其它企事業(yè)單位的計(jì)算機(jī)中心、網(wǎng)絡(luò)管理中心從事軟件開發(fā)、維護(hù)等服務(wù)，以及在外資企業(yè)的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等相關(guān)專業(yè)部門工作。

國(guó)家示范性高等職業(yè)院校
??????? 學(xué)院代碼：1231