由于很多家長(zhǎng)或者初中畢業(yè)學(xué)子對(duì)于中專技校的認(rèn)識(shí)不足，所以很多時(shí)候?qū)χ新殞W(xué)校都有些偏見。而今在社會(huì)不斷地發(fā)展中，現(xiàn)今江蘇地區(qū)的中職中專學(xué)校數(shù)量都變得越來越多，同時(shí)很多技校的整體教學(xué)環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量也有顯著地提升，而今選擇中職技校就讀也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。而江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇地區(qū)受到很多人們的關(guān)注，同時(shí)其就業(yè)率也比較高，所以是很多畢業(yè)學(xué)子都比較看好的學(xué)校之一。下面就與小編一起來看看江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置有哪些

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)解讀

省級(jí)特色專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)適應(yīng)長(zhǎng)三角地區(qū)企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的大量需求，培養(yǎng)具備企事業(yè)單位計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用軟件的規(guī)劃、實(shí)施、應(yīng)用、維護(hù)，以及計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的維護(hù)等相關(guān)理論知識(shí)、職業(yè)技能和開拓技能的中級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專門人才。畢業(yè)生具備的能力：1. 通過國(guó)家二級(jí)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，大學(xué)英語三級(jí)，國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證中級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理員考試、網(wǎng)絡(luò)工程師考試并獲得相應(yīng)證書；2. 具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基本理論知識(shí)；3.具備較強(qiáng)的的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型、使用、配置與維護(hù)能力，具備一定的綜合布線系統(tǒng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具備一定的企業(yè)產(chǎn)品認(rèn)證工程師資格；4.具有較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)能力；5.具有較強(qiáng)的企業(yè)Intranet規(guī)劃和實(shí)施、維護(hù)能力。主要課程：結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)，面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，路由與交換技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與高級(jí)應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)安全，網(wǎng)絡(luò)管理等。
就業(yè)方向：1.適合單位：各類企事業(yè)單位、IT公司等。 2.適合崗位：企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理/IT部技術(shù)員；網(wǎng)絡(luò)工程師；網(wǎng)絡(luò)管理員；網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目管理師；網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)師；計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)人員；計(jì)算機(jī)軟硬件銷售人員；各類企事業(yè)單位相關(guān)部門管理人員等。

江陰實(shí)力雄厚的產(chǎn)業(yè)群孕育了江陰唯一一所公辦普通高?！幝殬I(yè)技術(shù)學(xué)院。
　　學(xué)院占地512畝，建筑面積20余萬平方米，各類教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)3000多萬元。設(shè)有機(jī)電工程系、電子信息工程系、化學(xué)紡織工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、管理系、外語系、基礎(chǔ)部、體育部等7系2部，另有成人教育學(xué)院。圍繞地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開設(shè)40多個(gè)專業(yè)，其中機(jī)電一體化、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電氣自動(dòng)化、服裝設(shè)計(jì)等5個(gè)專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè)。目前，在校生近8000人，教職工519人，其中專任教師318人，中高級(jí)職稱教師占專任教師的70%以上。畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在98％以上，其中80%左右的畢業(yè)生在江陰就業(yè)，30%以上的畢業(yè)生成為了江陰企業(yè)中層以上干部或技術(shù)骨干，為江陰經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐。
　　學(xué)院立足江陰的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展，從學(xué)生終身發(fā)展的高度，形象地提出了“魂系江陰，根植企業(yè)，為江陰的企業(yè)群培養(yǎng)合格的具有‘班組長(zhǎng)’以上潛質(zhì)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理者”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo)，學(xué)院在實(shí)踐中形成了“定向招生、雙向培養(yǎng)”、“工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)踐”、“項(xiàng)目導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式。先后與江陰40家大型企業(yè)合作創(chuàng)辦了近50個(gè)“企業(yè)冠名班”，為企業(yè)進(jìn)行“訂單式”人才培養(yǎng)。學(xué)院還本著“自強(qiáng)不息、立德樹人”的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、科學(xué)人文素質(zhì)以及身心健康素質(zhì)，不僅給學(xué)生知識(shí)和技能，更讓學(xué)生體驗(yàn)到人生的價(jià)值、奮斗的意義，讓他們成為未來社會(huì)中人格健全的合格公民。