隨著社會(huì)不斷地發(fā)展中，現(xiàn)今很多中學(xué)生對(duì)于技校就讀的認(rèn)識(shí)也比較深，同時(shí)選擇報(bào)讀中職技校的學(xué)子人數(shù)也在逐年不斷地增長(zhǎng)，在江蘇地區(qū)江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院享有比較高的知名度，在江蘇當(dāng)?shù)氐募夹Ｅ琶幸彩潜容^靠前的，在家長(zhǎng)和學(xué)生的口碑都比較不錯(cuò)。接下來就與小編一起來看看：江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)怎么樣?都要學(xué)些什么?

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)解讀

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)分紡織品設(shè)計(jì)、染整技術(shù)、紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易三個(gè)培養(yǎng)方向。主要培養(yǎng)從事織物設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)控制、性能檢測(cè)、設(shè)備維護(hù)、紡織品染色及整理、紡織品貿(mào)易跟單等崗位的技術(shù)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生具備的能力：紡織纖維、紗線、織物的性能指標(biāo)檢測(cè)及分析能力；紡紗織造工藝設(shè)計(jì)能力；面料分析與打樣能力；利用紡織CAD進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)的能力；染色打樣和印染產(chǎn)品性能檢測(cè)的能力；印染助劑性能分析及檢測(cè)的能力；紡織品營(yíng)銷能力；紡織品單證處理和對(duì)外貿(mào)易能力；紡織企業(yè)班組生產(chǎn)管理能力；通過國(guó)家中級(jí)以上技能考核。
開設(shè)課程：紡織材料學(xué)、紡紗設(shè)備與工藝學(xué)、織造學(xué)、機(jī)織物結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、針織工藝與設(shè)備、紡織生產(chǎn)質(zhì)量控制、紡織產(chǎn)品設(shè)計(jì)、紡織品性能與檢測(cè)、紡織CAD、紡織新型材料、非織造工藝學(xué)、染整化學(xué)基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)、染整助劑、紡織品印花、整理工藝、紡織品貿(mào)易、班組管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、進(jìn)出口貿(mào)易實(shí)務(wù)等。實(shí)踐性教學(xué)(實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí))課時(shí)占總課時(shí)的50%左右。就業(yè)方向：紡紗、織造、針織、印染類企業(yè)的工藝員、檢驗(yàn)員、車間管理人員、設(shè)備維護(hù)人員、產(chǎn)品開發(fā)人員、營(yíng)銷人員。
紡織品外貿(mào)公司跟單員、檢驗(yàn)員、業(yè)務(wù)員等。

江陰實(shí)力雄厚的產(chǎn)業(yè)群孕育了江陰唯一一所公辦普通高校——江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
　　學(xué)院占地512畝，建筑面積20余萬平方米，各類教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)3000多萬元。設(shè)有機(jī)電工程系、電子信息工程系、化學(xué)紡織工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、管理系、外語系、基礎(chǔ)部、體育部等7系2部，另有成人教育學(xué)院。圍繞地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開設(shè)40多個(gè)專業(yè)，其中機(jī)電一體化、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電氣自動(dòng)化、服裝設(shè)計(jì)等5個(gè)專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè)。目前，在校生近8000人，教職工519人，其中專任教師318人，中高級(jí)職稱教師占專任教師的70%以上。畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在98％以上，其中80%左右的畢業(yè)生在江陰就業(yè)，30%以上的畢業(yè)生成為了江陰企業(yè)中層以上干部或技術(shù)骨干，為江陰經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐。
　　學(xué)院立足江陰的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展，從學(xué)生終身發(fā)展的高度，形象地提出了“魂系江陰，根植企業(yè)，為江陰的企業(yè)群培養(yǎng)合格的具有‘班組長(zhǎng)’以上潛質(zhì)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理者”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo)，學(xué)院在實(shí)踐中形成了“定向招生、雙向培養(yǎng)”、“工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)踐”、“項(xiàng)目導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式。先后與江陰40家大型企業(yè)合作創(chuàng)辦了近50個(gè)“企業(yè)冠名班”，為企業(yè)進(jìn)行“訂單式”人才培養(yǎng)。學(xué)院還本著“自強(qiáng)不息、立德樹人”的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、科學(xué)人文素質(zhì)以及身心健康素質(zhì)，不僅給學(xué)生知識(shí)和技能，更讓學(xué)生體驗(yàn)到人生的價(jià)值、奮斗的意義，讓他們成為未來社會(huì)中人格健全的合格公民。