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鎮(zhèn)江高等??茖W(xué)校生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-07-18 09:34 1738次

摘要:想要一眼斷定江蘇地區(qū)某所技校的好壞,顯然不是一件可行的事情,畢竟學(xué)校不斷地發(fā)展,江蘇地區(qū)知名的中等??茖W(xué)校數(shù)量也變得越來越多,如果要選擇到一家適合的中職學(xué)校就讀,這還需要多比較和考察,而鎮(zhèn)江高等??茖W(xué)

想要一眼斷定江蘇地區(qū)某所技校的好壞,顯然不是一件可行的事情,畢竟學(xué)校不斷地發(fā)展,江蘇地區(qū)知名的中等??茖W(xué)校數(shù)量也變得越來越多,如果要選擇到一家適合的中職學(xué)校就讀,這還需要多比較和考察,而鎮(zhèn)江高等??茖W(xué)校就是一家深受很多人們都比較關(guān)注的中專學(xué)校之一,同時(shí)近些年選擇報(bào)讀的人也變得越來越多,為了便于學(xué)子們了解該校,這里老師整理了鎮(zhèn)江高等??茖W(xué)校生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程的相關(guān)資訊,下面就一起來了解下吧。

鎮(zhèn)江高等??茖W(xué)校生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程

鎮(zhèn)江高等??茖W(xué)校生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)解讀

生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè):學(xué)制:全日制專科三年
生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才是寬口徑專業(yè)人才之一,具有就業(yè)范圍廣、個(gè)人發(fā)展空間大、工作環(huán)境好、社會(huì)需求量大等特點(diǎn)。本專業(yè)畢業(yè)生可以在制造業(yè)、冶金、電力、化工、制藥、紡織設(shè)備及維護(hù)等多個(gè)領(lǐng)域從事生產(chǎn)過程的自動(dòng)控制與檢測,生產(chǎn)過程自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、運(yùn)行與維護(hù),也可從事企業(yè)管理、電子信息、智能儀器、工廠配供電使用與管理、產(chǎn)品營銷等方面的工作。
培養(yǎng)目標(biāo):?本專業(yè)面向石化、鋼鐵、制藥等行業(yè)企業(yè),培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)領(lǐng)域生產(chǎn)第一線需要的,德、智、體、美等全面發(fā)展的,具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、過程控制基礎(chǔ)理論、現(xiàn)場儀表的安裝與維護(hù)、電氣控制與PLC 應(yīng)用、DCS 應(yīng)用技術(shù)等基本知識(shí),具有從事生產(chǎn)過程現(xiàn)場儀表、自動(dòng)控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試、運(yùn)行與維護(hù)等崗位能力的高素質(zhì)技能型專門人才。
學(xué)生具備的能力:
閱讀本專業(yè)外文資料的能力;
一定的自學(xué)能力和獲取信息的能力;
計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力;
電工操作技能和電子線路接線與故障分析處理的能力;
常用電氣設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)能力;
生產(chǎn)過程自動(dòng)化設(shè)備安裝、調(diào)試能力;
工業(yè)過程控制設(shè)備及控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能力;
核心課程:電機(jī)與電氣控制、PLC與變頻器技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理與系統(tǒng)、檢測與控制儀表、組態(tài)控制技術(shù)、虛擬儀器應(yīng)用技術(shù)等????主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié):?rockwell課程認(rèn)證、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、維修電工技能實(shí)訓(xùn)、自動(dòng)化系統(tǒng)集成與工程實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)等。??。

鎮(zhèn)江高等??茖W(xué)校(簡稱“鎮(zhèn)江高?!保墙?jīng)教育部正式批準(zhǔn)成立的一所普通高校。學(xué)校坐落在著名歷史文化名城——江蘇鎮(zhèn)江的寶塔山麓、古運(yùn)河畔,具有近百年的辦學(xué)歷史。
  1992年3月,經(jīng)教育部(原國家教委)批準(zhǔn),原鎮(zhèn)江職業(yè)大學(xué)、鎮(zhèn)江教育學(xué)院、江蘇廣播電視大學(xué)鎮(zhèn)江分校合并組建鎮(zhèn)江高專。2001年5月,江蘇省勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校成建制并入。2003年3月,江蘇省丹陽師范學(xué)校成建制并入,同年,鎮(zhèn)江市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心并入。省丹陽師范學(xué)校的前身為我國著名國畫大師、美術(shù)教育家呂鳳子先生1912年創(chuàng)辦的丹陽正則女子職業(yè)學(xué)校,至今已有近百年的辦學(xué)歷史。多年來,學(xué)校依托地方辦學(xué),以全日制高職教育為主體,兼及遠(yuǎn)程教育、教師培養(yǎng)培訓(xùn)與崗位技能培訓(xùn),多渠道、多形式辦學(xué)。
  學(xué)校現(xiàn)占地661畝,校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室68個(gè),校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地10個(gè),校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地88個(gè),電子閱覽室2個(gè),計(jì)算機(jī)房20個(gè)(學(xué)生用教學(xué)計(jì)算機(jī)1563臺(tái)),多媒體教室57個(gè)(總座位數(shù)為3164個(gè))、語音教室12個(gè)(座位數(shù)為753個(gè))。學(xué)校建設(shè)了學(xué)校網(wǎng)站,開辟了網(wǎng)上辦公系統(tǒng),校園網(wǎng)覆蓋所有的教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、辦公區(qū)等,全校信息點(diǎn)總數(shù)近1200個(gè)。圖書館有現(xiàn)代化的電子閱覽室和豐富的數(shù)字化文獻(xiàn)資源,圖書藏量43.5萬冊(紙質(zhì)圖書),電子圖書55.5萬冊,中外文期刊有數(shù)千種。

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