2024江蘇揚州汽車技工學校開設的專業(yè)有：汽車運用工程、新能源汽車檢測與維修、航空服務、城市軌道交通運輸與管理、機電一體化技術(shù)、電子商務、計算機應用與維修、幼兒教育、計算機應用與維修。

一、2024江蘇揚州汽車技工學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	江蘇揚州汽車技工學校	汽車運用工程
2	江蘇揚州汽車技工學校	新能源汽車檢測與維修
3	江蘇揚州汽車技工學校	航空服務
4	江蘇揚州汽車技工學校	城市軌道交通運輸與管理
5	江蘇揚州汽車技工學校	機電一體化技術(shù)
6	江蘇揚州汽車技工學校	電子商務
7	江蘇揚州汽車技工學校	計算機應用與維修
8	江蘇揚州汽車技工學校	幼兒教育
9	江蘇揚州汽車技工學校	計算機應用與維修

二、2024江蘇揚州汽車技工學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、汽車運用工程專業(yè)

汽車運用工程就業(yè)方向

初步預測，全國每年需要10萬名汽車運用與維修專業(yè)人才，市場前景十分可觀，就業(yè)領域十分寬廣。畢業(yè)生可在汽車制造企業(yè)、汽車運用與維修企業(yè)、汽車營銷與貿(mào)易企業(yè)、汽車鑒定評估與檢驗機構(gòu)等汽車后市場各類企業(yè)從事現(xiàn)代轎車的機電維修、大型運輸車輛維修、汽車車身修復、汽車性能檢測、汽車維修管理等技術(shù)工作;也可從事汽車運輸管理、汽車企業(yè)管理等工作，其職業(yè)崗位發(fā)展前景是汽車維修主管、汽車維修經(jīng)理、汽車維修技師、汽車維修工程師。

2、新能源汽車檢測與維修專業(yè)

新能源汽車檢測與維修專業(yè)簡介

本專業(yè)旨在培養(yǎng)學生掌握檢測與維修技術(shù)和汽車常見疑難故障分析、診斷和排除方法;熟悉汽車新能源技術(shù)，能排除新能源汽車特別是純電動汽車和混合動力技術(shù)汽車常見故障;能在汽車維修企業(yè)從事汽車檢測、整車維修、電控(發(fā)動機、底盤、車身)系統(tǒng)專項修理等檢修工作，具備現(xiàn)代汽車維修企業(yè)管理能力的高級技能人才。

新能源汽車檢測與維修專業(yè)主要課程

汽車(發(fā)動機、底盤、電氣、空調(diào))檢修、汽車電控發(fā)動機(汽油MPI、柴油SDI及TDI)檢修、汽車電控底盤(包括AT、EPS、SUS、ABS、ESP等)檢修、汽車電控車身(SRS、電動門窗、電動座椅、電動后視鏡、自動空調(diào)、中控門鎖、防盜系統(tǒng)、汽車音響、巡航系統(tǒng)等)檢修、電動汽車驅(qū)動系統(tǒng)檢修、混合動力汽車檢修、汽車檢測技術(shù)、整車檢修技術(shù)等。

3、航空服務專業(yè)

航空服務發(fā)展前景

旅游業(yè)及相關產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，使越來越多的商務和度假旅客在交通方式上改變觀念，選擇飛機出行勢必帶動民航業(yè)的蓬勃發(fā)展。我國正處于從“民航大國”向民航強國的偉大轉(zhuǎn)變過程中。中國航空運輸業(yè)在全球的排名已躍升至世界第三位。到2020年，隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，中國航空運輸業(yè)年均增長速度將保持10%左右，每百萬平方公里擁有機場數(shù)量將大幅度增加，航班密度、旅客客運量等各項指標都將快速增長，中國將成為亞太地區(qū)乃至全球范圍內(nèi)最重要的航空市場。民航業(yè)的高速發(fā)展，對民航專業(yè)服務與管理人才的需求量也將大大增加。

航空服務主要課程

民航服務禮儀、形體訓練、民航乘務英語、化妝、醫(yī)療常識與急救、客艙設備與管理、普通話、演講與口才技巧、航空公司市場營銷、航空運輸?shù)乩?、民航乘務服務、應用文寫作、機場管理與服務專業(yè)課程。

4、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)

城市軌道交通運輸與管理專業(yè)介紹

該專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德品質(zhì)，掌握城市軌道交通運輸設備、行車組織、乘務組織、票務組織、客運組織及服務、車輛及其操作等方面專業(yè)知識，具備一定創(chuàng)新能力的城市軌道交通運輸、運營管理的高級應用型技術(shù)人才。該專業(yè)是廣東省重點建設專業(yè)，全國技工院校第三批一體化教學改革試點專業(yè)。

城市軌道交通運輸與管理開設主要核心課程及可考取的職業(yè)資格證書

《城市軌道交通車站票務服務》《城市軌道交通車站乘車服務》《城市軌道交通行車應急處理》《城市軌道交通客運組織》《客運服務乘客應急處理》，可考取客運值班員、車站值班員、電工上崗證

城市軌道交通運輸與管理就業(yè)方向

畢業(yè)生可在地鐵、輕軌等城市軌道交通運營公司，從事站務員、值班員、值班站長、司機、列車隊長等運營管理及服務等工作。

5、機電一體化技術(shù)專業(yè)

機電一體化技術(shù)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事機電一體化設備的使用和技術(shù)管理工作的高級技術(shù)應用性專門人才。

機電一體化技術(shù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎理論和專業(yè)知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產(chǎn)品和設備的應用、維護、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術(shù)應用型人才。

6、電子商務專業(yè)

電子商務基礎課程

電子商務概論、經(jīng)濟學、管理學、會計學、運籌學、統(tǒng)計學、英語、網(wǎng)絡營銷、市場營銷學、現(xiàn)代企業(yè)運作、計算機基礎與應用、C語言、網(wǎng)絡與數(shù)據(jù)通訊技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理與網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫技術(shù)、電子商務原理以及決策與支持,網(wǎng)站設計，網(wǎng)頁模板設計等相關課程。

電子商務存在價值

電子商務存在價值就是讓消費者通過網(wǎng)絡在網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付，節(jié)省了客戶與企業(yè)的時間和空間，大大提高了交易效率，特別對于工作忙碌的上班族，也大量節(jié)省了其寶貴時間。在消費者信息多元化的 21 世紀，可以通過足不出戶的網(wǎng)絡渠道，如百度微購、淘寶、新蛋等了解本地商場商品信息，然后再享受現(xiàn)場購物樂趣，已經(jīng)成為消費者習慣。

7、計算機應用與維修專業(yè)

計算機應用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有必需的計算機軟、硬件知識和較豐富的計算機網(wǎng)絡與多媒體知識，能夠從事一般計算機網(wǎng)絡設計、管理和日常維護工作的技術(shù)應用人才。

計算機應用與維修專業(yè)主要課程

微機原理與應用、數(shù)據(jù)庫原理與應用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、VB程序設計、JAVA程序設計、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、WEB技術(shù)、計算機網(wǎng)絡基礎、網(wǎng)絡應用軟件、計算機接口技術(shù)、數(shù)據(jù)庫綜合應用實訓、計算機網(wǎng)絡集成實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

計算機應用與維修專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)后可以從事企、事業(yè)單位的計算機輔助管理、輔助設計、計算機維修、網(wǎng)絡維護、企業(yè)網(wǎng)站的建設與維護等。也可在機關、學校、公安、部隊、銀行、IT行業(yè)、廣告行業(yè)、印刷行業(yè)，電信與通訊等領域的信息綜合性技術(shù)應用工作。

8、幼兒教育專業(yè)

幼兒教育發(fā)展方向

諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得主JamesHeckman專門撰文，從人力資本投入的角度對學前教育的價值進行了分析，提出：學前教育是最值得投入的教育領域，在對所有教育階段的投入中，只有對前教育和小學低年級的投入所產(chǎn)生的回報，超過了成本機會。教育與心理學界大量研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學前的準備狀況對其今后的學業(yè)成就和發(fā)展高度相關。因此美國自約翰遜起，歷屆總統(tǒng)都親自主持制定過與學前教育有關的法案。奧巴馬上臺伊始，提出兩項教育主張，其中一項，就是“0到5歲教育計劃”。中國共產(chǎn)黨十七大明確指出：“要重視學前教育”。學前教育進入黨的代表大會在中國歷史上是第一次。

幼兒教育目的

幼兒教育是基礎教育的組成部分，是學校教育和終身教育的起始階段。幼兒教育應自小開始，為終身的發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎。如果家長只注重孩子背會了什么，背會多少，考試成績多少，這些智力上的長進，只看到眼前的一些成長，忘記培育孩子的夢想，忽視了重于一切的“心靈教育”，這樣成長起來的孩子不可能擁有多么遠大的理想。更進一步來看，在幼兒教育的過程中，不要只注重對孩子智力的教育，更重要的是教孩子認清人生的意義，明白人為什么活在這個世界上。要讓我們的教育培育出生活的強者，這個強者不是物質(zhì)上的強者，而是道德上的強者。

9、計算機應用與維修專業(yè)

計算機應用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有必需的計算機軟、硬件知識和較豐富的計算機網(wǎng)絡與多媒體知識，能夠從事一般計算機網(wǎng)絡設計、管理和日常維護工作的技術(shù)應用人才。

計算機應用與維修專業(yè)主要課程

微機原理與應用、數(shù)據(jù)庫原理與應用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、VB程序設計、JAVA程序設計、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、WEB技術(shù)、計算機網(wǎng)絡基礎、網(wǎng)絡應用軟件、計算機接口技術(shù)、數(shù)據(jù)庫綜合應用實訓、計算機網(wǎng)絡集成實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

計算機應用與維修專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)后可以從事企、事業(yè)單位的計算機輔助管理、輔助設計、計算機維修、網(wǎng)絡維護、企業(yè)網(wǎng)站的建設與維護等。也可在機關、學校、公安、部隊、銀行、IT行業(yè)、廣告行業(yè)、印刷行業(yè)，電信與通訊等領域的信息綜合性技術(shù)應用工作。

三、江蘇揚州汽車技工學校簡介

江蘇汽車技師學校復辦于1978年，是一所國有公辦性質(zhì)的以培養(yǎng)中高級技能人才為特色的綜合性職業(yè)技術(shù)教育學院，隸屬于江蘇省交通廳，是國家重點學校、省級文明單位、交通部規(guī)范化學校、揚州市安全先進單位、國家職業(yè)技能鑒定所、江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地、江蘇省汽車維修師培訓基地，并設為南京林業(yè)大學?？?本科)函授站、南京交通職業(yè)技術(shù)學院?？坪谡?、揚州大學教學實習基地、江海職業(yè)技術(shù)學院教學實習基地、上汽汽車有限公司等企業(yè)培訓基地。

江蘇汽車技師學校師資力量

學院校園面積80余畝，建筑面積近4萬平方米，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，教學設備先進，生活設施齊全?，F(xiàn)有教職工166人，專兼職教師118人，具有中、高級職稱68人，師資結(jié)構(gòu)合理，教學手段先進、規(guī)范，專業(yè)課實施理論和實踐一體化教學。學院現(xiàn)有技師(大專)部、高級技工(大專)部、中級技工部，共設立18個專業(yè)。學院堅持“以生為本，德育優(yōu)先，規(guī)范管理，以質(zhì)取勝”的教育理念，全面實行ISO9001國際質(zhì)量管理模式，是獲得國際認證單位。住宿生實行封閉式管理。

江蘇汽車技師學校歷史沿革

江蘇汽車技師學校復辦于1978年，是一所國有公辦性質(zhì)的以培養(yǎng)中高級技能人才為特色的綜合性職業(yè)技術(shù)教育學院，隸屬于江蘇省交通廳，是國家重點學校、省級文明單位、交通部規(guī)范化學校、揚州市安全先進單位、國家職業(yè)技能鑒定所、江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地、江蘇省汽車維修師培訓基地，并設為南京林業(yè)大學專科(本科)函授站、南京交通職業(yè)技術(shù)學院專科函授站、揚州大學教學實習基地、江海職業(yè)技術(shù)學院教學實習基地、上汽汽車有限公司等企業(yè)培訓基地。

江蘇汽車技師學校校園環(huán)境

學院校園面積80余畝，建筑面積近4萬平方米，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，教學設備先進，生活設施齊全。