1.導言

在這個本該休息的暑假期間，同學們卻要為一件事情發(fā)愁，那就是如何選擇學校，選擇學校無非就是知名度、教學實力、學費等幾個方面，其中最關(guān)心的可以能就是學費了，當然還有其他雜費，比如住宿費等等。那么小編今天就特意為大家整理鞍山衛(wèi)生學校的收費情況，大家可以作為一個參考哦！

2.鞍山衛(wèi)生學校學費是多少錢及收費標準

1、減免標準：學費3400元/年

2、減免年限：三年

3、減免條件：(滿足下列條件中任意一項即可享受減免優(yōu)惠)

(1)考生本人戶口簿中戶別一欄為農(nóng)業(yè)的;

(2)考生本人戶口簿中戶別一欄為非農(nóng)業(yè)且戶口所在地為縣(含縣級市、自治縣);(例：臺安縣、海城市、岫巖滿族自治縣)

(3)考生本人戶口簿中戶別一欄為非農(nóng)業(yè)且戶口所在地為地級市城區(qū)的，需提供考生本人低保證或低保邊緣證;

注：因各地行政區(qū)劃調(diào)整，部分考生本人戶口簿中戶別一欄為居民戶口的，以戶口所在地認定：戶口所在地為村委會則認定為農(nóng)業(yè);戶口所在地為居委會則認定為非農(nóng)業(yè)。

3.鞍山衛(wèi)生學校獎學金及資助補助政策

一、國家減免學費

1、減免標準：學費3400元/年

2、減免年限：三年

3、減免條件：(滿足下列條件中任意一項即可享受減免優(yōu)惠)

(1)考生本人戶口簿中戶別一欄為農(nóng)業(yè)的;

(2)考生本人戶口簿中戶別一欄為非農(nóng)業(yè)且戶口所在地為縣(含縣級市、自治縣);(例：臺安縣、海城市、岫巖滿族自治縣)

(3)考生本人戶口簿中戶別一欄為非農(nóng)業(yè)且戶口所在地為地級市城區(qū)的，需提供考生本人低保證或低保邊緣證;

注：因各地行政區(qū)劃調(diào)整，部分考生本人戶口簿中戶別一欄為居民戶口的，以戶口所在地認定：戶口所在地為村委會則認定為農(nóng)業(yè);戶口所在地為居委會則認定為非農(nóng)業(yè)。

二、國家助學金

1、資助標準：每學期1000元

2、資助年限：一年級、二年級

3、資助名額：年級總?cè)藬?shù)的10%

4、資助對象：家庭經(jīng)濟困難學生

4.鞍山衛(wèi)生學校學校管理介紹

教務(wù)管理細則

一、總則

(一)為了進一步促進學校教學管理工作的科學化、規(guī)范化，提高教學管理水平和教學質(zhì)量，保證人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，結(jié)合學校實際情況，特制訂本條例。

(二)學校的根本任務(wù)是培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)社會經(jīng)濟和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美等全面發(fā)展的，能在衛(wèi)生領(lǐng)域一線從事健康促進、預防保健、康復護理和醫(yī)學相關(guān)技術(shù)工作的技能型人才。教學工作是學校經(jīng)常性的中心工作，教學管理在學校管理中占有極其重要的地位。

(三)學校教學管理的基本任務(wù)是：研究中等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)規(guī)律和教學管理規(guī)律，改進教學管理工作，提高教學管理水平;建立穩(wěn)定的教學秩序，保證教學工作的正常運行;研究并組織實施教學運行機制，形成特色，提高教學質(zhì)量。

(四)教務(wù)科是學校教學管理的主要負責部門，對學校教學活動起著規(guī)范教學流程、穩(wěn)定教學秩序、控制教學質(zhì)量的重要職能。教務(wù)管理的內(nèi)容包括教學文件管理，教學運行管理，考務(wù)管理、教學檔案管理。

二、教學文件管理

(一)教學計劃管理

1、教學計劃總體設(shè)計：教學計劃是人才培養(yǎng)目標、基本規(guī)格以及培養(yǎng)過程和方式的總體設(shè)計，是學校保證教學質(zhì)量的基本教學文件，是組織教學過程、安排教學任務(wù)、確定教學編制的基本依據(jù)。

2、制定教學計劃的基本原則：主動適應(yīng)社會經(jīng)濟和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要;堅持德、智、體、美等方面全面發(fā)展;突出針對性和應(yīng)用性;加強實踐能力的培養(yǎng);貫徹產(chǎn)學結(jié)合思想;從實際出發(fā)，辦出特色原則。

3、制訂教學計劃的程序：在學習理解上級有關(guān)文件精神的基礎(chǔ)上，廣泛開展社會人才市場需求調(diào)查，組織校內(nèi)和社會用人單位論證培養(yǎng)目標，教務(wù)科提出本校制定教學計劃的實施意見和要求，學校成立專業(yè)指導委員會，制訂專業(yè)教學計劃，經(jīng)學校學術(shù)委員會審議，主管校長審核簽字后下發(fā)執(zhí)行。

4、教學計劃的實施：教學計劃的實施是學校教學管理中的一項重要工作，是完成教學任務(wù)、穩(wěn)定教學秩序、保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的前提條件。教務(wù)科編制分學期的教學進程計劃，對各教學環(huán)節(jié)提出總體協(xié)調(diào)意見，安排每學期課程及其他教學環(huán)節(jié)的教學任務(wù)、教室和其他教學場所，確定考核方式;各教研室根據(jù)教務(wù)科的總體安排，落實任課教師;教學計劃確定的課程、教學環(huán)節(jié)、學時、授課時間、考核方式、任課教師等均不得隨意改動，執(zhí)行過程中需要調(diào)整的，應(yīng)嚴格按照審批程序執(zhí)行。

(二)教學大綱管理

1、教學大綱編制：教學大綱是落實培養(yǎng)目標和教學計劃最基本的教學文件。教學大綱由教務(wù)科組織有關(guān)教師按照要求編寫，經(jīng)專業(yè)部、系認定，教務(wù)科審查，分管校長審閱后貫徹執(zhí)行。教務(wù)科并負責檢查執(zhí)行情況。

2、制訂教學大綱的基本原則：準確地貫徹教學計劃所體現(xiàn)的教育思想和培養(yǎng)目標，各門課程的教學大綱都要服從課程結(jié)構(gòu)與教學計劃的整體要求，相同課程在不同專業(yè)的教學計劃中要按各自課程結(jié)構(gòu)的要求有所區(qū)別;教學大綱的內(nèi)容應(yīng)包括本課程的課程簡介、教育目標、教學內(nèi)容和基本要求、實踐性教學環(huán)節(jié)要求。新開發(fā)的課程，原則上要先制訂教學大綱，而后編寫講義或確定教材。

3、教學大綱的實施：教學大綱是教師從事教學工作的基本文件，是對學生進行考核的依據(jù)，是檢查教師教學質(zhì)量的標準。每位教師在教學過程中應(yīng)當嚴格執(zhí)行教學大綱執(zhí)行過程中基本內(nèi)容不得輕易更動;如需更動須提出申請，報教研室主任初審，報教務(wù)科備案;教學大綱是組織課程課堂教學的依據(jù)，屬基本教學文件，由學校、教務(wù)科統(tǒng)一管理，未經(jīng)允許，不得更改;教學大綱在執(zhí)行過程中發(fā)現(xiàn)存在問題或不足的，應(yīng)在下一輪授課由主講教師提出調(diào)整意見，由教研室組織有關(guān)教師對課程教學大綱作調(diào)整，修訂后的課程教學大綱報教務(wù)科審核，主管校長同意后方可執(zhí)行。

(三)其它相關(guān)教學管理條例的編制與實施

三、教學運行管理

教學運行管理是穩(wěn)定教學秩序的重要保證，也是教務(wù)最基本、最重要的管理職責。教學運行管理包括教學任務(wù)管理、排課管理、調(diào)課、代課管理和停課管理等內(nèi)容。

(一)教學任務(wù)管理

1、每學期第15周由教務(wù)科向各教研室下達下學期的教學任務(wù)。

2、第16周教研室把教學任務(wù)書回執(zhí)反饋給教務(wù)科。

(二)排課管理

1、教務(wù)科應(yīng)根據(jù)教學實施計劃和教學任務(wù)分配表編制學?？傉n表，并于放假前一周編制完畢。

2、編排總課表應(yīng)遵循教學規(guī)律，考慮學生負擔均衡;不同性質(zhì)的課程要適當搭配;同一課程授課時間要適當間隔;要有利于學校教學設(shè)施的利用、教研活動的開展。

3、總課表經(jīng)教學副校長審定后于新學期二周內(nèi)試行，試行后可視具體情況作適當調(diào)整，調(diào)整后的總課表確定后一般不允許輕易變動。

(三)調(diào)課、代課管理

1、教師因公、因事、因病需要調(diào)課，必須事前填寫調(diào)課單，并經(jīng)所在教研室同意后，交教務(wù)科審核，安排。凡未按規(guī)定辦理手續(xù)而擅自調(diào)課或代課的，均應(yīng)按教學事故處理。

2、教師如遇事先難以預料的原因不能按時到校上課，按特殊情況處理。教師本人(或委托他人)須在上課前半小時口頭或電話向教務(wù)科請假，待上班第一天按規(guī)定補辦調(diào)課和請假手續(xù)。

3、教師因公外出或病、事假超過一周以上的，一般應(yīng)由所在教研室安排其他教師代課。代課原則上按原課表執(zhí)行。

4、調(diào)課由教務(wù)科簽發(fā)“調(diào)課通知單”，書面通知有關(guān)教師和教研室，并做好調(diào)課記錄。

(四)其他日常教學管理

四、考務(wù)管理

課程考核是檢查學生掌握所學課程的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能的情況和實際應(yīng)用能力的有效手段，是教學質(zhì)量控制的一個重要手段，凡教學計劃規(guī)定開設(shè)的課程都要對學生進行考核。教務(wù)科對課程考核負有管理、審查、監(jiān)控的重要職責。考務(wù)管理包括試卷命題管理、考場管理、補考管理、成績管理。

(一)試題命題管理

1、考試是學校教學工作的一個重要組成部分，課程分考試、考查兩類?？疾檎n、考試課原則上由教務(wù)科統(tǒng)一安排。

2、試題命題原則

(1)以培養(yǎng)目標為基本依據(jù)。各門課程的命題都應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，并服務(wù)于培養(yǎng)目標而進行命題。

(2)以課程基本要求和選用教材的教學大綱為基準，及各門課程的自身特點，合理確定題型、題量及難易度。

(3)命題范圍以本課程所選用的教材為藍本。試題既要覆蓋教材的內(nèi)容，又應(yīng)合理的設(shè)計不同內(nèi)容的覆蓋密度。

(4)努力貫徹考查知識與考查能力相結(jié)合的原則。試題應(yīng)著重檢查學生對基本概念和原理的理解，以及在理解的基本上運用知識解決實際問題的能力。

(5)試題應(yīng)簡明、準確，以自行命題為主。

3、試題類型：試題的題型可分二大類，即選擇題與非選擇題。選擇題有單項選擇題、多項選擇題;非選擇題有填空、簡答、論述、分析(病案分析、處方分析)等。每門課程要有足夠的題型，以適應(yīng)測試內(nèi)容的需要。每次試卷題型分布的比例，大體為選擇題與非選擇題各占60%和40%左右。但各門課程可根據(jù)具體情況作適當調(diào)整。

4、試題命題要求

(1)每位任課教師對所承擔課程進行A、B卷命題，重復率應(yīng)不超過三分之一。

(2)每次試卷總題量中，課程基本要求及教學大綱中要求掌握、熟悉和了解內(nèi)容的試題，應(yīng)分別占總題量中的70%、20%、10%左右。難度為中等的題量應(yīng)占多數(shù)，難題和易題要合理分布。

(3)試卷命題后應(yīng)由教研室主任審查、簽字，將電子版及打印稿送交教務(wù)科，教務(wù)科將抽卷進行考試。

(二)考場管理

為嚴肅考試紀律，保證考試質(zhì)量，教務(wù)科認真做好考前準備，考試過程嚴格把關(guān)。

1、考試安排表：教務(wù)科將考試安排表提前網(wǎng)上公示，請各位老師仔細查看監(jiān)考日期、時間及場次。監(jiān)考人員一經(jīng)確定，不得擅自更改。如有特殊情況需更動時，請各教研室提前一天通知教務(wù)科協(xié)商安排。監(jiān)考老師如需變動，原則上由教研室自行解決，報教務(wù)科同意。

2、試卷的領(lǐng)?。嚎荚嚠斎照埍O(jiān)考老師按指定時間(安排表上注明)到教務(wù)科領(lǐng)取試卷、并請于開考前20分鐘進入考場。

3、考場管理：監(jiān)考老師進入考場后，負責指引學生按學號依次就座并宣讀考場規(guī)則。并于打鈴后發(fā)放試卷，考試期間嚴格執(zhí)行監(jiān)考制度?？荚嚱Y(jié)束后，仔細查對試卷、答題紙，并對考場情況做好記錄(見試卷袋“考場記事單”)，檢查無誤后，把試卷交教務(wù)科簽收。(考試期間如有特殊情況請與巡考取得聯(lián)系)。

(三)補考管理

凡考核成績不及格或請假缺考的學生，均應(yīng)在學校規(guī)定的日期內(nèi)補考。

補考時間安排在寒暑假，具體名單、科目、時間、地點將另行通知班主任。補考仍不及格，必須參加課程重修，如學生畢業(yè)前仍有不及格者只能拿結(jié)業(yè)證書。結(jié)業(yè)學生在規(guī)定修學年限內(nèi)可申請課程重修，重修合格者結(jié)業(yè)證書可換成畢業(yè)證書。

(四)成績管理

學生學業(yè)成績的考核是學校按照教學計劃、教學大綱的要求，檢查學生對所學知識的理解程度與技能的運用能力，以達到衡量學生實際學業(yè)水平的目的。考試課試卷批閱結(jié)束后請任課老師將標準答案卷、試卷分析、成績單一并交于教務(wù)科。請任課老師規(guī)范填寫成績單，如有免修、不及格、作弊、請假、缺考、務(wù)必注明。

五、教學質(zhì)量管理

(一)教學質(zhì)量管理要求

保證和提高教學質(zhì)量是教學管理的最終目的，必須牢固樹立質(zhì)量意識和全面的質(zhì)量觀，堅持嚴格的質(zhì)量標準。要從影響學校教學質(zhì)量的內(nèi)外部各主要因素(教師、學生、管理、政策、體制等)入手，嚴格把好質(zhì)量關(guān)，加強教學過程管理，形成分析、評價、反饋制度，營造良好的教學環(huán)境，達到最佳教學效果。

(二)教學質(zhì)量管理的形式

教學質(zhì)量管理通常采取教學檢查的形式，在分管校長的直接領(lǐng)導下，由教務(wù)科會同各教研室共同實施完成。教學檢查分為經(jīng)常性檢查和階段性檢查兩種，采取教研室普查和學校抽查相結(jié)合。教學檢查應(yīng)建立統(tǒng)一完備的原始記錄、客觀科學的評價標準，以便于操作并確保成效。

(三)教學檢查的內(nèi)容

1、經(jīng)常性教學檢查是通過對各教學環(huán)節(jié)的常規(guī)工作檢查，以達到穩(wěn)定教學秩序，保證教學計劃順利貫徹。主要由教研室室主任組織實施。

2、階段性教學檢查是通過對教學計劃、教學大綱的執(zhí)行情況，教學文件、教學過程的實施現(xiàn)狀和考試成績的質(zhì)量分析，以確保預期的教學效果的檢查方法，可分為期初檢查、期中檢查和期末檢查三個階段。期初教學檢查：在開學第1～5周進行。主要檢查教學準備工作;期中教學檢查：在第8～12周進行，主要檢查教學進展和實施情況;期末教學檢查：在第17周～21周進行，主要檢查各課程教學計劃完成情況及教學效果分析。

(四)教務(wù)科對學期教學檢查工作進行書面小結(jié)，并提出下學期改進意見，檢查評等情況提交有關(guān)部門作為考核的依據(jù)之一。

六、教學檔案管理

1、教學文檔是重要的教學資料，對評價教學效果，進行教學研究和開展教學改革有著重要的參考價值。每學期由教研室等各級教學管理部門提供相關(guān)教學資料，經(jīng)教務(wù)科歸檔后，定期送校辦存檔。

2、教學檔案范圍包括

⑴上級教育主管部門及學校下達的政策性、指導性文件及有關(guān)規(guī)定;

⑵教學基本建設(shè)的各種規(guī)劃和計劃;

⑶各種聲像資料等;

⑷學期教學工作計劃、教學工作進程表、教學計劃、教學大綱、學期授課計劃、課程教學總結(jié)、實習計劃及總結(jié)等;

⑹學生學業(yè)成績、學生座談會記錄整理分析;

⑺教學工作評價材料、教學工作會議紀要等;

⑻其他有必要立檔的教學文件和資料。

5.小編總結(jié)小編總結(jié)：

以上就是小編為大家整理的關(guān)于鞍山衛(wèi)生學校的學費收費情況的詳細內(nèi)容了，鞍山衛(wèi)生學校的學費并不算貴，屬于中等水平，不過不同的專業(yè)的學費也不盡相同，同學在選擇專業(yè)的時候一定要提前看仔細，不過專業(yè)之間學費相差不會太多，同時學校的生活水平也不高，消費低，基本可以滿足學生的一切需求，歡迎大家來報考鞍山衛(wèi)生學校。