菏澤旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校怎么樣：立足“融合、健康，尊重、快樂”的育人理念，積極營造“融合、快樂”的校園文化，從構(gòu)建“聽力補償、言語康復(fù)、醫(yī)教結(jié)合、康教一體”的教學(xué)模式入手，不斷提升特殊教育的專業(yè)化水平，按照現(xiàn)代特殊教育專業(yè)化、信息化和國際化發(fā)展的需要，堅持內(nèi)涵式發(fā)展，確立了“全國聽障教育示范?！焙汀皣H知名特教學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育，為聽障學(xué)生的終身發(fā)展奠基，近年來，為辦好人民滿意的特殊教育，學(xué)校實施了“抓兩頭、夯中間”教育策略，成效顯著。學(xué)前康復(fù)等各學(xué)段教學(xué)成果顯著，目前已經(jīng)有近百名聽障兒童通過康復(fù)訓(xùn)練進入普通小學(xué)或幼兒園學(xué)習(xí)，高中和職業(yè)中專學(xué)生的高考錄取率和就業(yè)率一直保持百分之百的超高水平。學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的學(xué)生，2008殘奧會圣火使者姜馨田就是本校的優(yōu)秀畢業(yè)生，她代表中國八千萬殘疾人，點燃了天壇殘奧會圣火，向全世界昭示了所有中華兒女志強不息的精神面貌。

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菏澤旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校好不好：管理以人為本，管理水平水?dāng)嗵岣摺W(xué)校積極穩(wěn)妥地推行了以校長負責(zé)制、全員聘任制、崗位目標(biāo)責(zé)任制、等級工資制為主要內(nèi)容的“四制”改革，學(xué)校管理實現(xiàn)了制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化，各項工作均取得可喜成績。1997年學(xué)校被評為“省級示范學(xué)?！?；2000年學(xué)校被評為“山東省成人教育先進單位”；2001年學(xué)校被評為“山東省中小學(xué)校長培訓(xùn)先進單位”；2002年學(xué)校被評為市人事教育培訓(xùn)先進集體；2005年被山東省教育廳評為首批省級示范性縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)；近幾年，連續(xù)被滕州市政府評為先進單位。連續(xù)四年，在全市職業(yè)學(xué)校年度目標(biāo)考核中取得總分第一。