山東省民族中等專業(yè)學校怎么樣：擁有豐富的辦學經(jīng)驗、現(xiàn)代化的辦學理念、先進的實訓條件、廣泛的校企合作和堅實的就業(yè)保障。建立了“以促進當?shù)禺a(chǎn)業(yè)升級、服務山東及山東周邊經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力培養(yǎng)為中心，產(chǎn)學合作、工學交替，培訓與教育融為一體”的職業(yè)教育觀念和建設理念，確立了“創(chuàng)辦特色精品學校，建設社會需求專業(yè)，塑造理實一體教師，培養(yǎng)術業(yè)專攻學生”的辦學戰(zhàn)略目標，以“強調(diào)學校內(nèi)涵發(fā)展，突出教師專業(yè)引領，強化學生德行管理，培養(yǎng)當?shù)禺a(chǎn)業(yè)工人”為辦學方針，以規(guī)范的職業(yè)化教育教學為主渠道，以有形的技能訓練、文化活動為載體，營造出了濃厚的文化教育氛圍，建立了能力本位的教學觀、立德樹人的德育觀、適應需求的質(zhì)量觀和人人成才的學生觀等“四維一體”的教育觀。

山東省民族中等專業(yè)學校環(huán)境

山東省民族中等專業(yè)學校好不好：堅持推行人民教育家陶行知的“生活即教育”、“社會即學?！薄ⅰ敖虒W做合一”的“生活教育理論”和“準軍事化”學生管理模式，堅持“海納學子，有教無類，學生至上”的辦學理念，形成了“做工作需要的人”的校訓，孕育了“誨人不倦，教人求真”的教風和“學而不厭，誓做真人”的學風，努力實現(xiàn)“社會需要什么學校就培養(yǎng)什么”到“社會發(fā)展需要什么學校就培養(yǎng)什么”的培養(yǎng)目標的質(zhì)的提升。