在經(jīng)濟環(huán)境和市場競爭加速發(fā)展的時代，現(xiàn)今很多行對于專業(yè)技術(shù)人才的需求量都變得越來越大，而今選擇職校就讀也是十分有出路的方向之一；目前山東可以選擇的中職學校數(shù)量都變得越來越多，萊蕪職業(yè)技術(shù)學院在當?shù)匾彩菑V受眾多初中畢業(yè)學子或者家長們的認可，現(xiàn)在小編整理了萊蕪職業(yè)技術(shù)學院電氣自動化技術(shù)專業(yè)專業(yè)都學些什么?，希望可以幫助你更加了解萊蕪職業(yè)技術(shù)學院。

萊蕪職業(yè)技術(shù)學院電氣自動化技術(shù)專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)根據(jù)黨的教育方針和高職院校人才培養(yǎng)的要求，堅持以就業(yè)為導向，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，面向機械制造、冶金、紡織、化工、環(huán)境保護、公共事業(yè)等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)掌握電氣自動化技術(shù)專業(yè)基本理論知識和技能，能夠從事以工控設備為基礎(chǔ)的控制系統(tǒng)和供配電系統(tǒng)的設計、安裝、調(diào)試、維護維修等工作，具有職業(yè)發(fā)展生涯的高素質(zhì)技能型專門人才。

二、職業(yè)崗位（群）

目前我國各行各業(yè)對電氣專業(yè)人才的需求量非常大，急需既掌握一定的理論知識又具有中高級技術(shù)操作能力的技能型人才。針對萊蕪市300多家企業(yè)的調(diào)查顯示，學生就業(yè)崗位主要有以下幾類：

1、從事機械制造、冶金、、紡織、電廠、石油、化工食品、制藥等行業(yè)的儀器儀表控制及自動控制系統(tǒng)的設計、安裝、調(diào)試、運行、維修維護等工作；

2、從事數(shù)控電氣設備的設計、升級、改造工作；

3、從事中小型企業(yè)供電、配電系統(tǒng)施工、維護運行工作；

4、從事計算機控制設備的應用技術(shù)開發(fā)、技術(shù)引進、技術(shù)改造等工作；

5、從事環(huán)境保護、公共事業(yè)等單位電氣設備的運行、維護等工作。

三、培養(yǎng)規(guī)格

1、基本素質(zhì)

(1)掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的基本原理，了解國家路線、方針和政策，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；

(2)具有遵紀守法的觀念，良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德；

(3)具有團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新精神和良好的人際交往能力；

(4)具有良好的計算機應用能力，并取得山東省計算機文化基礎(chǔ)證書；

(5)具有良好的英語應用能力，能閱讀一般性的專業(yè)資料，并能用英語進行日常交流。

2、專業(yè)技能與知識

(1)基本電氣制圖和識圖能力；

(2)常用電工檢修工具熟練使用能力；

(3)常用控制設備性能與參數(shù)測試和使用維修能力；

(4)各種常見控制系統(tǒng)和供配電系統(tǒng)的技術(shù)操作能力；

(5)各種常見控制系統(tǒng)和供配電系統(tǒng)的檢修維護能力；

(6)各種常見控制系統(tǒng)和供配電系統(tǒng)的設計、安裝、調(diào)試和整合能力

(7)制定工作計劃、解決實際問題、學習新技術(shù)以及對工作結(jié)果進行評價的能力。

萊蕪職業(yè)技術(shù)學院簡介

　　萊蕪職業(yè)技術(shù)學院成立于2000年10月，由原萊蕪師范學校、萊蕪市第二職業(yè)中專、萊蕪廣播電視大學和萊蕪市衛(wèi)生職工中等專業(yè)學校4所學校合并而成。學院的辦學定位是“服務萊蕪、輻射周邊，工科為主、多科并舉，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，建設省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的高職院?！?，人才培養(yǎng)目標是“人人成才、人人就業(yè)”。建院以來，累計為社會培養(yǎng)輸送合格畢業(yè)生3.57萬人。

　　學院規(guī)劃占地2000畝，建筑面積26.31萬平方米，固定資產(chǎn)7.63億元，儀器設備總值1.16億元，館藏圖書84.65萬冊。在職教職工723人，專任教師523人，其中教授、副教授168人，博士、碩士349人。設有8個系，3個二級學院，18個研究所;建有1個省級重點實驗室(山東省粉末冶金先進制造重點實驗室)、1個省級研究院(山東江河濕地生態(tài)研究院)、1個省級機械基礎(chǔ)實驗教學示范中心、216個校內(nèi)專業(yè)實驗實訓室和267個校外實習實訓基地。學院建有省級特色專業(yè)7個，省級教學團隊5個，國家級教學資源庫1個，國家級和省級精品課程29門，省級精品資源共享課8門?，F(xiàn)有招生專業(yè)39個，面向13個省(自治區(qū))招生，全日制在校生12000人。