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山東商務(wù)職業(yè)學院建設(shè)項目信息化管理專業(yè)就業(yè)方向有哪些

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-07-04 09:49 1083次

摘要:由于很多中學生在學校成績并不好,可能難以考入高中學習,所以近些年選擇職業(yè)技術(shù)學校學習的人數(shù)也變得越來越多,為了未來工作有良好的發(fā)展,現(xiàn)在擇校和選擇專業(yè)就是比較重要的。山東近些年可以選擇的中職中專學校也

由于很多中學生在學校成績并不好,可能難以考入高中學習,所以近些年選擇職業(yè)技術(shù)學校學習的人數(shù)也變得越來越多,為了未來工作有良好的發(fā)展,現(xiàn)在擇校和選擇專業(yè)就是比較重要的。山東近些年可以選擇的中職中專學校也越來越多,不同學校的教學實力、質(zhì)量和環(huán)境等多個方面都有很大的差異,因而要謹慎抉擇。而山東商務(wù)職業(yè)學院是當?shù)厣钍芎芏嗉议L和學生們都比較認可的職業(yè)技術(shù)學校之一,同時選擇就讀的人數(shù)也在逐年增長,接下來小編會介紹,山東商務(wù)職業(yè)學院建設(shè)項目信息化管理專業(yè)專業(yè)就業(yè)方向有哪些,如您對該校有興趣,就來繼續(xù)閱讀文章內(nèi)容。

山東商務(wù)職業(yè)學院建設(shè)項目信息化管理專業(yè)專業(yè)介紹

山東商務(wù)職業(yè)學院建設(shè)項目信息化管理專業(yè)介紹

一、專業(yè)簡介
本專業(yè)現(xiàn)有專任教師5人,外聘教師1人,已建成建筑工程項目管理沙盤實訓室1個,機房3個,院級科研課題1項。建筑工程項目管理沙盤實訓是本專業(yè)的特色所在。實訓內(nèi)容緊密圍繞現(xiàn)代項目管理的核心,重點從項目進度管理、成本管理和風險管理等方面引導學生進行實戰(zhàn)體驗。通過知識講解、技能傳授、沙盤演練等方法,提高學生按照項目管理專業(yè)流程獨立承擔項目管理的能力。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線,適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德、智、體全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德、較高的職業(yè)素質(zhì),系統(tǒng)掌握建筑工程管理專業(yè)知識,熟悉房地產(chǎn)、物業(yè)管理等與建筑工程管理相關(guān)內(nèi)容和專業(yè)技能,通過應(yīng)用型人才模式的培養(yǎng)達到建筑工程管理專業(yè)專科水平,具有本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的崗位能力,能適應(yīng)建筑生產(chǎn)一線的施工與管理等職業(yè)崗位要求的善協(xié)調(diào)、能溝通、懂技術(shù),會管理的復合型專用人才。
三、主干課程
建筑構(gòu)造與識圖、建筑施工技術(shù)、建筑設(shè)備識圖與施工工藝、建設(shè)工程管理概論、建筑材料、建筑CAD、建設(shè)工程法規(guī)建筑結(jié)構(gòu)與識圖、建筑工程計量與計價、建設(shè)工程項目管理、建筑施工組織、工程測量、工程造價軟件應(yīng)用、房地產(chǎn)營銷與策劃、物業(yè)管理實務(wù)、建筑工程監(jiān)理概論、建筑工程質(zhì)量驗收與資料整理、工程財務(wù)。
四、就業(yè)方向
學生畢業(yè)可從事施工管理、造價咨詢、房地產(chǎn)營銷與策劃、物業(yè)管理等方向的工作。
五、職業(yè)資格證書
學生在校期間可以參加系里組織的施工員考試或造價員考試,學生畢業(yè)時可同時具有畢業(yè)證及職業(yè)資格證書。

山東商務(wù)職業(yè)學院簡介

  山東商務(wù)職業(yè)學院位于開放前沿的海濱城市——煙臺,是經(jīng)山東省人民政府批準設(shè)立、國家教育部備案的省屬公辦全日制普通高校。學校現(xiàn)有煙臺和濟南兩個校區(qū)。煙臺校區(qū)坐落于煙臺市國家級高新區(qū)的中心地帶,背靠高新產(chǎn)業(yè),北臨大海,風景秀麗,環(huán)境宜人,教育文化氛圍濃郁;濟南校區(qū)位于濟南市歷城區(qū)。學校校園占地1418畝,校舍建筑面積42.4萬平方米,總投資達10億多元。目前,學校面向全國20余個省市招生,在校生15000余人。

  學校始終堅持與時俱進的思想路線,圍繞行業(yè)改革發(fā)展和當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)需要,不斷充實和完善核心教育資源,不斷拓展和培育具有特色的辦學優(yōu)勢,近年來,根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級需要,形成以大學??平逃秊橹黧w、涵蓋“3+2”專本貫通、校企合作辦學、中外合作辦學和行業(yè)職業(yè)技能培訓的全方位、多層次的辦學格局。

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文章標題:山東商務(wù)職業(yè)學院建設(shè)項目信息化管理專業(yè)就業(yè)方向有哪些

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