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山東商務職業(yè)學院軟件技術(shù)專業(yè)好就業(yè)嗎

來源:網(wǎng)絡整理時間:2023-09-15 09:48 897次

摘要:初中沒考好,就是沒有出路?其實并非如此,對于初中畢業(yè)生來說,這個年齡步入社會也很難找到適合的工作,所以不如選擇就讀中專職校,來學習一門專業(yè)的技術(shù),現(xiàn)在山東商務職業(yè)學院的軟件技術(shù)專業(yè)都是很多人比較看好的

初中沒考好,就是沒有出路?其實并非如此,對于初中畢業(yè)生來說,這個年齡步入社會也很難找到適合的工作,所以不如選擇就讀中專職校,來學習一門專業(yè)的技術(shù),現(xiàn)在山東商務職業(yè)學院的軟件技術(shù)專業(yè)都是很多人比較看好的專業(yè)之一,如果有興趣的同學,可以繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站內(nèi)容了解,更多有關(guān)山東商務職業(yè)學院的介紹。

山東商務職業(yè)學院軟件技術(shù)專業(yè)介紹

山東商務職業(yè)學院軟件技術(shù)專業(yè)介紹

一、專業(yè)簡介
軟件開發(fā)與項目管理專業(yè)培養(yǎng)面向企事業(yè)單位軟件設計、開發(fā)及應用的高職畢業(yè)生。本專業(yè)核心課程全部采用項目式教學法。擁有軟件開發(fā)一體化教室、移動應用開發(fā)實訓室、信息系統(tǒng)開發(fā)等具有全真職業(yè)環(huán)境的專業(yè)實訓室,與中軟國際、東軟集團、聯(lián)想科技、煙臺惠通科技、煙臺頤軟件等行業(yè)內(nèi)的知名企業(yè)緊密合作,開發(fā)課程體系、實行訂單培養(yǎng),學生在教師帶領(lǐng)下接觸并開發(fā)企業(yè)實際軟件項目,將項目開發(fā)貫穿于每個學期的始末,形成“學生員工化、教師項目經(jīng)理化”的培養(yǎng)方式,從第三學期開始,教學一部分在學校機房學習,一部分則到實際軟件企業(yè)學習、實習,學生通過不斷的工學交替加深知識的掌握,提高軟件開發(fā)技能,近幾年畢業(yè)生供不應求。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)根據(jù)軟件技術(shù)行業(yè)發(fā)展的需要,針對軟件技術(shù)開發(fā)和軟件技術(shù)支持崗位,培養(yǎng)具有良好的團隊協(xié)作精神、崗位意識、職業(yè)道德,掌握計算機軟件開發(fā)和軟件工程的基本理論、基本知識和基本技能,掌握程序開發(fā)模式、流行軟件開發(fā)工具,具備程序代碼編寫、軟件項目測試、文檔編寫以及跟蹤學習軟件開發(fā)新技術(shù)的技術(shù)技能型人才
三、主干課程
C程序設計基礎(chǔ)、WinForm開發(fā)(C#)、DIV+CSS、ASP.NET項目開發(fā)技術(shù)、Android開發(fā)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、信息系統(tǒng)與項目管理、軟件工程、軟件測試技術(shù)等。實踐環(huán)節(jié):.NET企業(yè)級項目實訓(多學期長線課程)、Android企業(yè)級項目實訓(多學期長線課程)等。
四、就業(yè)方向
面向北京、深圳、上海、濟南、青島、煙臺等地各大軟件公司、企事業(yè)單位從事軟件設計、開發(fā)及應用。推薦C#軟件開發(fā)、ASP.NET軟件開發(fā)、Android軟件開發(fā)、軟件項目管理、軟件營銷與實施等崗位高層次高質(zhì)量就業(yè)。
五、職業(yè)資格證書
軟件開發(fā)工程師、信息系統(tǒng)項目管理師、軟件測試工程師、數(shù)據(jù)庫工程師、系統(tǒng)分析師等

山東商務職業(yè)學院簡介

  山東商務職業(yè)學院位于開放前沿的海濱城市——煙臺,是經(jīng)山東省人民政府批準設立、國家教育部備案的省屬公辦全日制普通高校。學校現(xiàn)有煙臺和濟南兩個校區(qū)。煙臺校區(qū)坐落于煙臺市國家級高新區(qū)的中心地帶,背靠高新產(chǎn)業(yè),北臨大海,風景秀麗,環(huán)境宜人,教育文化氛圍濃郁;濟南校區(qū)位于濟南市歷城區(qū)。學校校園占地1418畝,校舍建筑面積42.4萬平方米,總投資達10億多元。目前,學校面向全國20余個省市招生,在校生15000余人。

  學校始終堅持與時俱進的思想路線,圍繞行業(yè)改革發(fā)展和當?shù)亟?jīng)濟建設需要,不斷充實和完善核心教育資源,不斷拓展和培育具有特色的辦學優(yōu)勢,近年來,根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級需要,形成以大學專科教育為主體、涵蓋“3+2”專本貫通、校企合作辦學、中外合作辦學和行業(yè)職業(yè)技能培訓的全方位、多層次的辦學格局。

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文章標題:山東商務職業(yè)學院軟件技術(shù)專業(yè)好就業(yè)嗎

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