山東省濟(jì)寧衛(wèi)生學(xué)?；▓@似的校園,點(diǎn)綴得五彩斑瀾,更顯得生氣盎然一-座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓,在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下更平添了一份勃勃的生機(jī)，形成了一種人工美和自然美的景色在校道旁的花草樹(shù)木隨風(fēng)搖曳，襲來(lái)了一股花卉的幽香，送來(lái)了一陣青草的新鮮,更帶來(lái)了學(xué)習(xí)的氣息，沁人心脾,令人陶然欲醉!漫步在這"成長(zhǎng)的家園"里，在"風(fēng)"中接受陽(yáng)光般的沐浴,在細(xì)雨中接受他的洗禮,這種感覺(jué)實(shí)在妙不可言!周?chē)悄敲磳庫(kù)o，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀(guān)的教學(xué)樓，隱沒(méi)在淡淡的晨霧中，整個(gè)校園的黎明是那么的溫馨而幽美。每天都有悅耳的歌聲相伴,每天都有親切的關(guān)懷和問(wèn)候,每天都有歡樂(lè)的笑語(yǔ),每晚都有學(xué)習(xí)的身影,在歡樂(lè)中一起成長(zhǎng),在笑語(yǔ)中一起開(kāi)懷,使我們的寢室有了家的溫暖。

山東省濟(jì)寧衛(wèi)生學(xué)校寢室環(huán)境

山東省濟(jì)寧衛(wèi)生學(xué)校立足“融合、健康，尊重、快樂(lè)”的育人理念，積極營(yíng)造“融合、快樂(lè)”的校園文化，從構(gòu)建“聽(tīng)力補(bǔ)償、言語(yǔ)康復(fù)、醫(yī)教結(jié)合、康教一體”的教學(xué)模式入手，不斷提升特殊教育的專(zhuān)業(yè)化水平，按照現(xiàn)代特殊教育專(zhuān)業(yè)化、信息化和國(guó)際化發(fā)展的需要，堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展，確立了“全國(guó)聽(tīng)障教育示范校”和“國(guó)際知名特教學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為聽(tīng)障學(xué)生的終身發(fā)展奠基，山東省濟(jì)寧衛(wèi)生學(xué)校環(huán)境優(yōu)美四季如春鳥(niǎo)語(yǔ)花香非常適合學(xué)習(xí)。