荒年餓不死手藝人，對(duì)于現(xiàn)今沒(méi)有考入心中理想的高中初中學(xué)子來(lái)說(shuō)，可以選擇就讀職校學(xué)一門會(huì)掙錢養(yǎng)家的"手藝"，也是比較有前途的。而今建筑工程技術(shù)（中外合作辦學(xué)）專業(yè)這個(gè)專業(yè)在社會(huì)中比較吃香，同時(shí)在山西地區(qū)有眾多學(xué)校都會(huì)選擇山西工程職業(yè)學(xué)院就讀學(xué)習(xí)這門技術(shù)。下面是小編整理的山西工程職業(yè)學(xué)院建筑工程技術(shù)（中外合作辦學(xué)）專業(yè)如何?好學(xué)嗎介紹，希望對(duì)于專業(yè)選擇比較迷茫的你，有一定的幫助。

山西工程職業(yè)學(xué)院建筑工程技術(shù)（中外合作辦學(xué)）專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握建筑工程識(shí)圖、房屋構(gòu)造、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)基本知識(shí)，具備建筑施工、質(zhì)量監(jiān)督、安全管理能力，從事建筑施工技術(shù)及管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)面向

主要面向建筑施工企業(yè)，在監(jiān)理、設(shè)計(jì)、管理及咨詢崗位群，從事建筑施工技術(shù)和組織、質(zhì)量、進(jìn)度、安全及資料材料管理等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力：

2．具備建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)實(shí)施和組織能力；

3．具備建筑工程質(zhì)量、安全、進(jìn)度、成本及技術(shù)資料管理能力；

4．具備建筑施工測(cè)量及主要工種操作能力；

5．具備應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理技術(shù)問(wèn)題的能力；

6．掌握建筑工程識(shí)圖、房屋構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)的基本理論和專業(yè)知識(shí)，能正確識(shí)讀、理解建筑工程施工圖。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

建筑識(shí)圖與構(gòu)造、建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)工程施工、砌體結(jié)構(gòu)工程施工、混凝土結(jié)構(gòu)工程施工、屋面及防水工程施工、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、建筑工程施工組織、建筑工程質(zhì)量檢驗(yàn)等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行建筑材料檢測(cè)、工程測(cè)量、施工圖識(shí)讀、施工方案編制、施工組織設(shè)計(jì)編制、工程量清單與計(jì)價(jià)文件編制、建筑工程技術(shù)資料管理、工種操作等實(shí)訓(xùn)。 在建筑施工及相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

施工員 安全員 資料員

銜接中職專業(yè)舉例

建筑工程施工

接續(xù)本科專業(yè)舉例

土木工程工程管理

山西工程職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　山西工程職業(yè)學(xué)院是一所經(jīng)省政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制高等職業(yè)院校，隸屬山西省教育廳。2019年4月由國(guó)家示范校山西工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院與國(guó)家骨干校山西煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并組建。學(xué)院是國(guó)家示范性高等職業(yè)院校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，是教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校。在山西省4所“中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”推薦學(xué)校中，我院排名第一。

　　學(xué)院的前身是創(chuàng)辦于1952年的太原鋼鐵學(xué)校和山西采礦學(xué)校，是山西省最早開辦的5所職業(yè)學(xué)校之一。在多年的辦學(xué)歷程中，形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新、追求卓越”的辦學(xué)精神，先后為國(guó)家培養(yǎng)了以“改革先鋒”劉漢章等為代表的12萬(wàn)余名高級(jí)人才，“一崗精、多崗?fù)?，上手快、有潛力，肯吃苦、愿奉獻(xiàn)”的人才培養(yǎng)特色深受社會(huì)認(rèn)可，享有“鋼鐵搖籃”“礦長(zhǎng)黃埔校”的美譽(yù)。