俗話說的一技在手，生活不愁，初中畢業(yè)生未能就讀理想高中，那么可選擇中職學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù)，這樣在社會上也會"吃穿不愁"，現(xiàn)在自動化生產(chǎn)設(shè)備應(yīng)用專業(yè)在社會中還算不錯，也有較大的發(fā)展空間，在山西的學(xué)子可以考慮到山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)這門技術(shù)，有這一技傍身，便可以不被市場淘汰。

山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院自動化生產(chǎn)設(shè)備應(yīng)用專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年 培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握自動控制和 自動化生產(chǎn)設(shè)備相關(guān)的基本知識，具備自動化設(shè)備和生產(chǎn)線安裝調(diào)試、操作使用、故障排除、 維護(hù)維修、技術(shù)改造、管理服務(wù)等能力，從事檢測與維修、運(yùn)行與維護(hù)工作等工作的高素質(zhì) 技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向 主要面向機(jī)械、冶金、電子、輕工、采礦等行業(yè)，在自動化生產(chǎn)設(shè)備操作、調(diào)試、維修、 管理等崗位群，從事自動化生產(chǎn)設(shè)備安裝調(diào)試、故障診斷、維護(hù)維修、售后服務(wù)、技術(shù)改造 等工作。 主要職業(yè)能力 1．具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力； 2．具備外語閱讀、計算機(jī)及軟件應(yīng)用能力； 3．具備一定的在本專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行技術(shù)改造的能力； 4．掌握自動化設(shè)備和生產(chǎn)線安裝調(diào)試、故障診斷、操作使用和維護(hù)維修的技能； 5．掌握自動控制理論知識和技術(shù)； 6．掌握自動化設(shè)備及生產(chǎn)過程相關(guān)的專業(yè)知識和技術(shù)理論。 核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 1．核心課程 機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、機(jī)電傳動控制、PLC技術(shù)應(yīng)用、自動化設(shè)備檢測技術(shù)、 液壓與氣壓傳動、機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修、典型自動化設(shè)備應(yīng)用技術(shù)等。 2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 在校內(nèi)進(jìn)行金工、電工電子、液壓氣動、PLC、設(shè)備故障診斷、機(jī)電傳動控制等實(shí)訓(xùn)。 在機(jī)械、冶金、采礦等企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。 職業(yè)資格證書舉例 維修鉗工維修電工 銜接中職專業(yè)舉例 機(jī)電設(shè)備安裝與維修 接續(xù)本科專業(yè)舉例 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化

山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院簡介

山西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院（山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院）是1984年經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)成立的本科建制干部教育培訓(xùn)院校， 2008年1月經(jīng)省政府批準(zhǔn)，學(xué)院整合山西電子高級技工學(xué)校資源，在山西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院基礎(chǔ)上增設(shè)山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院(全日制普通高校)?，F(xiàn)在是一套班子、兩塊牌子、三地辦學(xué)，形成以高級經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)為重點(diǎn)、以高職教育為主體、成人教育為補(bǔ)充的多層次人才培養(yǎng)格局。學(xué)院由山西省人民政府領(lǐng)導(dǎo)，山西省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會主管，山西省教育廳業(yè)務(wù)指導(dǎo)，是省委組織部確定的全省干部教育培訓(xùn)“一校兩院四基地”，是山西省示范高職院校。

學(xué)院分南北東三個校區(qū)，占地總面積556畝，總建筑面積21.48萬平方米。現(xiàn)有1院8系2部共11個教學(xué)單位，28個高職專業(yè)，其中：有中央財政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個，省級特色專業(yè)3個，省級職業(yè)教育重點(diǎn)專業(yè)3個，省級精品課程7門；在校生8000余人。有教職工446人，專職教師310人，師資隊伍中高級職稱教師104人，碩士學(xué)位以上教師177人，“雙師型”教師147人，其中：“省級雙師型教學(xué)名師”5名，“省級雙師型優(yōu)秀教師”14名；聘請來自行業(yè)、企業(yè)一線，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的校外兼職教師164人。