中考是人生的第一盆金。初中50%左右進入普通高中，50%左右進入職業(yè)高中。對于想要報讀中專職業(yè)學校的學子們來說，選擇一個好的專業(yè)就讀是很有必要的，如此不如社會后才能夠獲得較好的工作薪酬。那么山西哪些職校好呢?都有哪些專業(yè)適合讀呢？下面小編整理了山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院云計算技術(shù)與應用專業(yè)好就業(yè)嗎的相關(guān)介紹。

山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院云計算技術(shù)與應用專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年 培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)、 云計算、信息處理與安全等知識，具備虛擬化、數(shù)據(jù)存儲及管理、云安全、云平臺搭建與運 維管理、大數(shù)據(jù)及云服務(wù)開發(fā)等基本能力，從事云計算的系統(tǒng)建設(shè)、運行維護、測試評估、 安全配置、服務(wù)開發(fā)與管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向 主要面向各類企事業(yè)單位、云計算集成商與服務(wù)提供商、IT運維外包服務(wù)商，在云計算 實施、運維、安全管理和開發(fā)等崗位群，從事云平臺建設(shè)與運維、云安全管理、云服務(wù)開發(fā) 等工作。 主要職業(yè)能力 1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力； 2．具備云計算系統(tǒng)的運行維護能力，掌握故障排除的方法和技能； 3．掌握虛擬化技術(shù)，熟悉主流虛擬化平臺的使用方法，掌握虛擬資源的管理技能； 4．掌握云計算系統(tǒng)工程項目的設(shè)計、施工、測試、驗收及項目管理的基礎(chǔ)知識與技能； 5．掌握數(shù)據(jù)存儲與管理技術(shù)，具備多種系統(tǒng)環(huán)境的數(shù)據(jù)資源管理能力； 6．了解云安全防護技術(shù)，掌握云安全管理基本技能，具備安全風險評估、分析與安全應 急處理能力； 7．了解大數(shù)據(jù)知識，具備基本的大數(shù)據(jù)應用開發(fā)能力。 核心課程與實習實訓 1．核心課程 云計算技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)存儲技術(shù)、虛擬化架構(gòu)與實現(xiàn)、大型數(shù)據(jù)庫應用、云安全技術(shù)、 大數(shù)據(jù)技術(shù)應用、云服務(wù)軟件開發(fā)、云平臺建設(shè)與維護等。 2．實習實訓 在校內(nèi)進行云平臺建設(shè)與維護實訓、云計算技術(shù)等實訓。 在云計算集成商、云服務(wù)提供商、IT運維外包服務(wù)商及相關(guān)企事業(yè)單位進行實習。 職業(yè)資格證書舉例 網(wǎng)絡(luò)管理員 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試員（三級） 銜接中職專業(yè)舉例 計算機應用 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 接續(xù)本科專業(yè)舉例 計算機科學與技術(shù)軟件工程網(wǎng)絡(luò)工程

山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院簡介

山西經(jīng)濟管理干部學院（山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院）是1984年經(jīng)山西省人民政府批準成立的本科建制干部教育培訓院校， 2008年1月經(jīng)省政府批準，學院整合山西電子高級技工學校資源，在山西經(jīng)濟管理干部學院基礎(chǔ)上增設(shè)山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院(全日制普通高校)。現(xiàn)在是一套班子、兩塊牌子、三地辦學，形成以高級經(jīng)濟管理人才培養(yǎng)為重點、以高職教育為主體、成人教育為補充的多層次人才培養(yǎng)格局。學院由山西省人民政府領(lǐng)導，山西省經(jīng)濟和信息化委員會主管，山西省教育廳業(yè)務(wù)指導，是省委組織部確定的全省干部教育培訓“一校兩院四基地”，是山西省示范高職院校。

學院分南北東三個校區(qū)，占地總面積556畝，總建筑面積21.48萬平方米。現(xiàn)有1院8系2部共11個教學單位，28個高職專業(yè)，其中：有中央財政支持重點建設(shè)專業(yè)2個，省級特色專業(yè)3個，省級職業(yè)教育重點專業(yè)3個，省級精品課程7門；在校生8000余人。有教職工446人，專職教師310人，師資隊伍中高級職稱教師104人，碩士學位以上教師177人，“雙師型”教師147人，其中：“省級雙師型教學名師”5名，“省級雙師型優(yōu)秀教師”14名；聘請來自行業(yè)、企業(yè)一線，實踐經(jīng)驗豐富的校外兼職教師164人。