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余杭衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校2022年招生錄取分?jǐn)?shù)線

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2022-03-17 11:59 1001次

摘要:杭州市部分高中錄取分?jǐn)?shù)線 學(xué)校名稱 最低錄取分?jǐn)?shù)線 長河高級(jí)中學(xué) 532 杭州第二中學(xué) 570 杭州第四中學(xué) 542 余杭中學(xué) 499 文昌高級(jí)中學(xué) 449余杭衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀學(xué)生素質(zhì)。學(xué)

杭州市部分高中錄取分?jǐn)?shù)線

 學(xué)校名稱

 最低錄取分?jǐn)?shù)線

 長河高級(jí)中學(xué)

 532

 杭州第二中學(xué)

 570

 杭州第四中學(xué)

 542

 余杭中學(xué)

 499

 文昌高級(jí)中學(xué)

 449


余杭衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀

學(xué)生素質(zhì)。學(xué)校注重思想品德教育,設(shè)立德育課程,學(xué)習(xí)政治理論知識(shí);同時(shí)結(jié)合德育學(xué)分制的實(shí)施,嚴(yán)抓學(xué)生思想品德操行評(píng)定,使學(xué)生在思想政治方面不但要過關(guān),還要過硬。2017 年,文化課合格率 98%,專業(yè)技能合格率 97%,體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率 99.12%,畢業(yè)率為 99.4%。


在校體驗(yàn)。學(xué)校新開了繪畫、樂器、書法、音樂欣賞等選修課,開展了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌手大賽、登山、秋游等課余活動(dòng),獲得了學(xué)生的熱烈歡迎和一致好評(píng)。2017 年學(xué)生理論學(xué)習(xí)滿意度 92%、專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度 95%,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度 97%,校園文化與社團(tuán)活動(dòng)滿意度 99%,生活滿意度 85%,校園安全滿意度 98%,畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度 98%。


就業(yè)質(zhì)量。2017 屆畢業(yè)生共計(jì) 167 人,其中單考單招錄取 85 人,其他途徑升學(xué) 49 人,升入高等教育比例為 80.2%,與去年基本持平;總就業(yè)率 95.2%,其中護(hù)理專業(yè)就業(yè)率為 95.2%,助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)率為 95.2%;專業(yè)對(duì)口率 92%。就業(yè)單位多為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及各類民營醫(yī)療機(jī)構(gòu);首次就業(yè)薪資待遇較高,一般年收入5-8 萬。


職業(yè)發(fā)展。在中專一年級(jí)時(shí)段,全面學(xué)習(xí)以“核心能力”構(gòu)建為體系的培養(yǎng)模式,著力點(diǎn)在于共性教育,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,增強(qiáng)集體意識(shí),著力于共性教育,具備職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí),做好職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)工作。在中專二年級(jí)時(shí)段,以全面掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論為主線,以護(hù)理專業(yè)為導(dǎo)向,開展有創(chuàng)意的活動(dòng),著力于護(hù)理專業(yè)能力的培養(yǎng)。在學(xué)好基礎(chǔ)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上廣泛閱讀有關(guān)本專業(yè)學(xué)科方面的知識(shí),在眾多的專業(yè)領(lǐng)域中找出 1-2 個(gè)感興趣的領(lǐng)域。


以第二課堂活動(dòng)為載體,強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力,開展有專業(yè)特色、有創(chuàng)意的活動(dòng),組織到醫(yī)院去參觀、學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力,不斷完善能力結(jié)構(gòu)。在中專三年級(jí)時(shí)段,尋找專業(yè)“突破口”,強(qiáng)化專業(yè)技能,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。重視一專多能的學(xué)習(xí),以社會(huì)發(fā)展所需的技能為導(dǎo)向,重點(diǎn)培養(yǎng)以下幾方面的能力:護(hù)理操作能力、語言表達(dá)能力、組織管理能力、資源整合能力、人際交往能力。通過各種實(shí)踐活動(dòng),拓展綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。

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文章標(biāo)題:余杭衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校2022年招生錄取分?jǐn)?shù)線

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