浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-08-26 08:41 485次
摘要:隨著中考時(shí)間的臨近,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和初中畢業(yè)生也變得越來越焦慮。很多中考成績(jī)可能不理想的學(xué)子,難道就只有走上就業(yè)的道路了?其實(shí)不然而今選擇繼續(xù)就讀中職中專學(xué)校的初中畢業(yè)生人數(shù)也在隨之不斷地增長(zhǎng),而浙江可
隨著中考時(shí)間的臨近,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和初中畢業(yè)生也變得越來越焦慮。很多中考成績(jī)可能不理想的學(xué)子,難道就只有走上就業(yè)的道路了?其實(shí)不然而今選擇繼續(xù)就讀中職中專學(xué)校的初中畢業(yè)生人數(shù)也在隨之不斷地增長(zhǎng),而浙江可以選擇中職中專學(xué)校數(shù)量也變得越來越多,而浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院也是當(dāng)前深受眾多學(xué)子們比較認(rèn)可的,這里老師整理了一些關(guān)于浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的資訊信息,希望可以幫助學(xué)子或者家長(zhǎng)們擇校。
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浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)解讀
特別提示:本專業(yè)為學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):面向中小企業(yè)的中、基層管理崗位群,培養(yǎng)以掌握一定的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理論知識(shí),具備從事從事車間管理、店長(zhǎng)、營(yíng)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理、人事專員等基層、中層管理崗位工作的基本能力和綜合素質(zhì),具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、企業(yè)管理創(chuàng)新能力及技術(shù)運(yùn)用能力的,適應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的區(qū)域性經(jīng)營(yíng)管理的應(yīng)用型人才。就業(yè)方向:可擔(dān)任現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)性的企業(yè)、公司的業(yè)務(wù)主管、店長(zhǎng)、車間主任、班組長(zhǎng)、銷售代表、人力資源管理員、辦公室文員等。主要課程:經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)與調(diào)研、管理學(xué)原理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理信息系統(tǒng)、管理心理學(xué)、人力資源管理、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、公共關(guān)系、店鋪管理等。浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院是浙江省人民政府批準(zhǔn)成立的一所普通高等職業(yè)院校,有著90多年的辦學(xué)歷史,前身為創(chuàng)建于1914年的“寧波公立甲種商業(yè)學(xué)校”。1975年7月,經(jīng)省人民政府批準(zhǔn),學(xué)校直屬省商業(yè)廳(現(xiàn)省商業(yè)集團(tuán)公司)領(lǐng)導(dǎo),成為面向全省招生和分配的中等專業(yè)學(xué)校,校名為“浙江寧波商業(yè)學(xué)?!?。1998年,積極籌建“寧波工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院”,并于同年12月獲省人民政府批準(zhǔn)。2001年5月,更名為“浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院”,成為浙江省人民政府首批批準(zhǔn)成立的四所高職院校之一。
學(xué)校位于中國(guó)商業(yè)名城、現(xiàn)代化的港口城市——寧波,占地面積551畝,建筑面積21.7萬(wàn)平方米,擁有先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施,圖書館藏書94萬(wàn)余冊(cè),現(xiàn)刊2000余種?,F(xiàn)設(shè)有商務(wù)學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、信息工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、國(guó)際交流學(xué)院、建筑與藝術(shù)學(xué)院等6個(gè)二級(jí)分院,32個(gè)專業(yè),全日制在校生8000余人。學(xué)?,F(xiàn)有教職員工500余人,專任教師400余人,其中副高及以上職稱教師140余人,青年教師中碩士及以上學(xué)位教師120余人,專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師中“雙師素質(zhì)”教師190余人。
學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、管理促校、服務(wù)興?!钡霓k學(xué)思想,不斷開展教育教學(xué)改革,至今,已有2個(gè)教育部教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)、2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、3個(gè)市級(jí)重點(diǎn)專業(yè);1項(xiàng)中央財(cái)政支持的機(jī)電實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目;2門國(guó)家級(jí)精品課程,8門省級(jí)精品課程。同時(shí),學(xué)校又是浙江省首批國(guó)家級(jí)職業(yè)技能鑒定所之一,為浙江省首批國(guó)家級(jí)電子信息產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地。學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為方向,重視實(shí)踐教育,強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練,自舉辦高職教育以來,為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展輸送了近萬(wàn)名高素質(zhì)技能型人才。
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