浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置有哪些
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-09-02 08:14 1881次
摘要:在社會(huì)快速發(fā)展中,越來越多的人選擇去技校學(xué)習(xí)一門技術(shù)。而浙江可選擇的中職學(xué)校數(shù)量都比較多,有公辦技校也有民辦技校。因而很多學(xué)生也比較猶豫不知道如何選擇,如果選擇錯(cuò)誤,不僅浪費(fèi)學(xué)費(fèi),同時(shí)也比較浪費(fèi)時(shí)間。
在社會(huì)快速發(fā)展中,越來越多的人選擇去技校學(xué)習(xí)一門技術(shù)。而浙江可選擇的中職學(xué)校數(shù)量都比較多,有公辦技校也有民辦技校。因而很多學(xué)生也比較猶豫不知道如何選擇,如果選擇錯(cuò)誤,不僅浪費(fèi)學(xué)費(fèi),同時(shí)也比較浪費(fèi)時(shí)間。所以選擇浙江中專學(xué)校時(shí),要謹(jǐn)慎,多考察和比較。下面老師來帶大家了解下:浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置有哪些
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浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)解讀
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力,具有大、中型公共建筑、民用建筑的室內(nèi)與室外裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì),裝飾施工圖設(shè)計(jì),裝飾表現(xiàn)圖、效果圖制作,建筑裝飾工程報(bào)價(jià)及材料測(cè)算,裝飾施工與管理等能力的高技能人才。培養(yǎng)與該專業(yè)相適應(yīng)的工作崗位有室內(nèi)設(shè)計(jì)師、建筑裝飾工程項(xiàng)目經(jīng)理、裝飾工程施工員、材料員、造價(jià)員、監(jiān)理員等。專業(yè)核心能力: 建筑裝飾工程設(shè)計(jì)與施工主干課程:計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(包括3DMAX、AUTOCAD、LIGHTSCAPE、VARY、PHOTOSHOP效果圖后期等)、建筑裝飾材料、裝飾工程制圖、建筑畫表現(xiàn)技法、住宅建筑裝飾高計(jì)、建筑裝飾施工技術(shù)與管理、公共建筑裝飾設(shè)計(jì)等。就業(yè)方向:畢業(yè)生可以在裝飾設(shè)計(jì)、施工企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè)、建筑設(shè)計(jì)院、監(jiān)理公司、廣告裝潢企業(yè)等建筑領(lǐng)域從事大中型裝飾工程設(shè)計(jì)、裝飾施工與管理,施工監(jiān)理等方面的工作。浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于浙江省東陽市。浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案,由廣廈控股公司投資近五億元?jiǎng)?chuàng)辦的全日制高職學(xué)院。
截止2015年11月學(xué)院占地1000畝,建筑面積32萬平方米,藏書達(dá)55萬冊(cè),電子書25萬冊(cè),教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)5000多萬元;在校生11500余名,教職員工800余人。下設(shè)5個(gè)二級(jí)學(xué)院,開設(shè)25 個(gè)專業(yè)。擁有一流的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)和生活設(shè)施。學(xué)院投資方中國(guó)廣廈控股公司以建筑和房地產(chǎn)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),是浙江省人民政府重點(diǎn)培育的26家大型企業(yè)之一。
學(xué)院先后獲全國(guó)特色教育示范單位、中國(guó)社會(huì)組織評(píng)估5A單位、浙江省文明單位、浙江省平安校園、浙江省綠化模范單位、浙江省高校學(xué)生工作創(chuàng)新單位、浙江省教科研先進(jìn)集體及浙江省高校實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體等稱號(hào),同時(shí)被教育部和建設(shè)部列為建設(shè)行業(yè)緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地,設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所。在社會(huì)上形成了良好的知名度和美譽(yù)度,成為一所家長(zhǎng)放心,社會(huì)滿意的高校。
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