近年來，甘肅省認(rèn)真貫徹落實(shí)國家和省、市關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的政策要求，以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、助推扶貧開發(fā)，堅(jiān)持政府推動(dòng)、市場(chǎng)引導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧、服務(wù)地方，系統(tǒng)培養(yǎng)、多樣成才，產(chǎn)教融合、校企合作，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，著力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，以渭源縣為例，全縣職業(yè)教育呈現(xiàn)出健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展的良好勢(shì)頭。4月中旬，渭源縣職業(yè)教育工作以優(yōu)秀等次通過了市級(jí)督導(dǎo)評(píng)估。

一是政府高度重視，健全政策體系。渭源縣委、縣政府高度重視職業(yè)教育發(fā)展，建立了政府職業(yè)教育工作部門聯(lián)席會(huì)議制度，建立了政府支持職業(yè)教育改革發(fā)展的政策體系，進(jìn)一步細(xì)化了工作要求，明確了職責(zé)舉措，加強(qiáng)了督導(dǎo)檢查，使渭源職業(yè)教育步入了穩(wěn)步發(fā)展的快車道。

二是加大經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件。為了加快現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展步伐，縣委、縣政府牢固樹立新發(fā)展理念，把職業(yè)教育擺在全縣教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中更加突出的位置，不斷健全經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，持續(xù)加大經(jīng)費(fèi)投入，在財(cái)政十分困難的情況下，自2012年將甘肅高鐵學(xué)校整體投入建設(shè)。新征建設(shè)用地75畝，已經(jīng)建成了29753平方米的校舍、48個(gè)實(shí)訓(xùn)室及校園附屬工程，17000平方米的塑膠操場(chǎng)正在建設(shè)中，4400平方米的實(shí)訓(xùn)中心和校園信息化建設(shè)項(xiàng)目抓緊推進(jìn)，學(xué)校面貌煥然一新，辦學(xué)條件明顯改善，服務(wù)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和社會(huì)吸引力不斷增強(qiáng)。

三是堅(jiān)持育訓(xùn)結(jié)合，培育職業(yè)技能。以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以技能培養(yǎng)為目標(biāo)，渭源縣職業(yè)教育工作始終堅(jiān)持育訓(xùn)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。不斷健全適宜勞動(dòng)者多樣化、差異化需求的職業(yè)培訓(xùn)體系，采取部門下單，農(nóng)民點(diǎn)菜，學(xué)校主廚，政府賣單的方式，職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鎖定貧困村，瞄準(zhǔn)貧困戶，極積開展精準(zhǔn)扶貧及職業(yè)技能培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)扶貧對(duì)象的造血功能，勞務(wù)經(jīng)濟(jì)已成為帶動(dòng)農(nóng)民增收致富的鐵桿莊稼，渭源鋼筋工、渭源巧手妹等成為享譽(yù)四方的勞務(wù)品牌。以中藥材精深加工、花卉、服裝、電子商務(wù)、百合加工等為代表的扶貧車間應(yīng)運(yùn)而生，廣大農(nóng)民群眾在家門口實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，學(xué)到了致富技術(shù)，職業(yè)教育的覆蓋面日益拓寬。

四是開展校企合作，深化協(xié)同育人。建立了8處學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，先后組織270多名學(xué)生到實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行見習(xí)實(shí)習(xí)活動(dòng)，不斷探索校企協(xié)同育人新機(jī)制。通過實(shí)習(xí)活動(dòng)，有效提高了學(xué)生的實(shí)踐技能，培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)興趣和工作意識(shí)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、升學(xué)和就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校還積極探索與吉利汽車集團(tuán)等知名企業(yè)建立“訂單式”人才培養(yǎng)模式，主動(dòng)在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承等方面開展合作，為社會(huì)培養(yǎng)更多的技能型人才。

五是落實(shí)立德樹人，創(chuàng)新培養(yǎng)模式。渭源職專堅(jiān)持以落實(shí)立德樹人為根本任務(wù)，不斷健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制。針對(duì)職校學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)薄弱、行為習(xí)慣欠佳的狀況，學(xué)校始終秉持“先做人、后做事”的原則，把學(xué)生的思想品德教育置于各項(xiàng)教育的首位，堅(jiān)持經(jīng)常抓、抓經(jīng)常，在不斷的探索和實(shí)踐中，逐步形成了以“傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，國旗下講話為平臺(tái)，兩周一主題班會(huì)為陣地，宿舍內(nèi)務(wù)整理為渠道，社團(tuán)興趣活動(dòng)開展為載體”的德育模式。從2019年春季學(xué)期開始，在全校范圍開展了以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的誦讀踐行活動(dòng)，堅(jiān)持早、中、晚自習(xí)前集體誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，邀請(qǐng)民營企業(yè)家王竑琦先生給全校師生做了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)講座，定期組織傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽，在宿舍內(nèi)務(wù)整理、行為規(guī)范、文明禮儀、環(huán)境保護(hù)、尊老愛幼、孝敬長輩等方面不斷得到體驗(yàn)，使學(xué)生感受到了成功的快樂，達(dá)到了重塑自信、增強(qiáng)自信的目的。

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