蘭州高鐵學校： 建立和健全職業(yè)教育的產(chǎn)學研合作機制。一是加快健全我國職業(yè)教育產(chǎn)學研合作的相關(guān)法律法規(guī)，對職業(yè)教育產(chǎn)學研合作過程中政府、企業(yè)、學校、社會之間的權(quán)利和義務進行具有可操作化的規(guī)定。二是在職業(yè)教育領(lǐng)域牢固樹立產(chǎn)學研合作的理念，鼓勵、引導職業(yè)院校、企業(yè)和科研院所開展產(chǎn)學研合作機制創(chuàng)新。三是建立和健全職業(yè)院校與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)課程、聯(lián)合設置專業(yè)的合作機制，使職業(yè)院校的教學行為與企業(yè)需求緊密結(jié)合。

推進以校企合作為重點的現(xiàn)代職業(yè)學校制度改革。一是探索建立符合我國國情的職業(yè)教育校企合作模式，充分發(fā)揮職業(yè)院校和企業(yè)各自的優(yōu)勢，形成促進我國職業(yè)教育跨越式發(fā)展和推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的合力。二是加快推進中國特色現(xiàn)代學徒制的探索，形成符合我國職業(yè)教育發(fā)展要求的工學交替模式。三是發(fā)揮各級政府在促進職業(yè)教育校企合作方面的主導作用，制訂和完善職業(yè)教育校企合作的相關(guān)法規(guī)，為職業(yè)教育校企合作提供法律保障。四是加快形成促進職業(yè)教育校企合作的多元化經(jīng)費保障機制，鼓勵和引導社會資金進入職業(yè)教育校企合作領(lǐng)域。

完善以工學結(jié)合為核心的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。一方面，強化職業(yè)教育的應用性導向，建立和健全職業(yè)院校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的體制機制。另一方面探索建立理論知識學習與實踐技能學習之間實現(xiàn)良性對接的方式和途徑，從而既充分激發(fā)學生的潛能，又有利于推進“雙師型”職業(yè)教育教師隊伍建設。

甘肅北方技工學校（華山教育集團·軌道交通運輸學校）為國家級重點技工學校，學校開設有鐵道運營專業(yè)、國際郵輪專業(yè)、汽車工程專業(yè)、機電一體化專業(yè)、計算機應用專業(yè)、3D打印專業(yè)、學前教育專業(yè)、烹飪與酒店管理等專業(yè)。

學校代碼：329

甘肅北方技工學校/p>

華山教育集團·軌道交通運輸學校/p>

校址:甘肅省蘭州市七里河區(qū)文化宮華林路/p>