中專(zhuān)可以考大學(xué)，中考的出路不一定是讀高中，讀職業(yè)院校同樣也是一種選擇，就讀職業(yè)學(xué)校，將來(lái)一樣可以考大學(xué)。主要途徑有以社會(huì)生的身份參加普通高考、分類(lèi)單獨(dú)招生考試、三校生單獨(dú)招生考試以及成人高考等方式。近年來(lái)我國(guó)陸續(xù)出臺(tái)了多項(xiàng)政策，鼓勵(lì)中專(zhuān)生提升學(xué)歷。

中專(zhuān)生考大學(xué)可通過(guò)三種途徑：

1、參加普通高考(以社會(huì)考生資格);

2、三校生對(duì)口高考;

3、成人高考。

針對(duì)中專(zhuān)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的特點(diǎn)以及后續(xù)社會(huì)發(fā)展，建議你參加三校生對(duì)口高考。對(duì)口高考的含義:對(duì)口高考的規(guī)范說(shuō)法是普通高校單獨(dú)招生考試，所謂“單招”，是國(guó)家有目的、有計(jì)劃地從職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生中招收高校學(xué)生的專(zhuān)項(xiàng)措施，以滿足職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生升入大學(xué)繼續(xù)深造的要求。

也是國(guó)家為大力發(fā)展職業(yè)教育，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，促進(jìn)教育公平，突出以人為本，改革評(píng)價(jià)制度，完善職教體系，推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，培養(yǎng)高技能人才，促進(jìn)職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展和形成特色而設(shè)立的一種考試制度。對(duì)口高考招生的對(duì)象只限于職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生。

單招始于20世紀(jì)80年代末，開(kāi)始因名額很少，鮮為人知。近年來(lái)發(fā)展很快，近三年來(lái)招生計(jì)劃不斷增長(zhǎng)。單獨(dú)招生錄取的大學(xué)新生同一性質(zhì)，按專(zhuān)業(yè)編在同樣班級(jí)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后待遇等也完全相同。

接續(xù)專(zhuān)業(yè)：

高職：焊接技術(shù)、焊接技術(shù)及自動(dòng)化;本科：焊接、焊接技術(shù)與工程。

主要開(kāi)設(shè)課程：

機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、金屬材料學(xué)、焊接工藝、焊接結(jié)構(gòu)、焊接檢驗(yàn)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等。

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和工業(yè)制造現(xiàn)代化、智能化發(fā)展要求，德智體美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)素養(yǎng)和能力，能勝任焊接技術(shù)工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中級(jí)技能型人才。

職業(yè)范圍：

焊工、焊接工藝員、焊接質(zhì)量檢驗(yàn)員、焊接設(shè)備銷(xiāo)售及售后服務(wù)員等。

就業(yè)方向：

機(jī)械制造，船舶制造等行業(yè)，大、中型企業(yè)，從事自動(dòng)焊接、半自動(dòng)焊接技術(shù)操作與施工，工藝規(guī)程制定，產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理與技術(shù)管理等工作等。也可通過(guò)甘肅省中職生對(duì)口升學(xué)考試，繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。

上中專(zhuān)學(xué)?？梢钥即髮W(xué)的，對(duì)于很多初中生來(lái)說(shuō)，不想中專(zhuān)畢業(yè)之后過(guò)早的參加工作，想要繼續(xù)學(xué)習(xí)，所以第二年或者是第三年的時(shí)候想升學(xué)想考大學(xué)，提升自己的文憑或者是想進(jìn)一步學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的時(shí)候，那么現(xiàn)在幾乎所有的中專(zhuān)學(xué)校都是有自己的升學(xué)渠道的，同學(xué)們?cè)谶x擇報(bào)讀中專(zhuān)學(xué)校的時(shí)候，是可以直接報(bào)讀3+3的升學(xué)制，以后畢業(yè)出來(lái)來(lái)全日制統(tǒng)招大專(zhuān)的文憑。