音樂(lè)教育有廣義與狹義之別。廣義的音樂(lè)教育指凡是通過(guò)音樂(lè)影響人的思想情感、思維品質(zhì)、增進(jìn)知識(shí)技能的一切教育主要指按照一定的社會(huì)要求，有組織、有計(jì)劃、有目的進(jìn)行的學(xué)校音樂(lè)教育。學(xué)校教育一般可分為學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、成人教育等。音樂(lè)教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)****市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂(lè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門(mén)人才。

音樂(lè)教育專業(yè)主要開(kāi)設(shè)課程教師口語(yǔ) 心理學(xué) 教育學(xué) 聲樂(lè) 鋼琴 舞蹈 歌曲創(chuàng)作 音樂(lè)教學(xué)法、美術(shù)、手工、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、視唱練耳、基礎(chǔ)樂(lè)理、合唱指揮、即興伴奏、中外音樂(lè)史、音樂(lè)教學(xué)法、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、幼兒園組織與管理、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

1、師范類、非師范類專業(yè)錄取辦法：依據(jù)專業(yè)計(jì)劃和考生專業(yè)志愿，按照“志愿優(yōu)先、分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則從高分到低分依次錄取到相應(yīng)的專業(yè)，即當(dāng)?shù)谝粚I(yè)志愿計(jì)劃錄滿時(shí)，依次調(diào)劑到下一個(gè)專業(yè)志愿。

2、新生報(bào)到后，學(xué)校將進(jìn)行身體復(fù)查和入學(xué)資格審查，對(duì)患有傳染性疾病的學(xué)生，根據(jù)復(fù)查結(jié)果，按照教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)聯(lián)合下發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》作休學(xué)或退學(xué)處理

培養(yǎng)具有良好品格和文化素養(yǎng)，掌握一定聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)演奏、鋼琴伴奏所必備的音樂(lè)基礎(chǔ)理論與相關(guān)知識(shí)、基本技能，具備心理學(xué)、教育學(xué)等理論素養(yǎng)的從事音樂(lè)教育教學(xué)和研究的專門(mén)人才。培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的聲樂(lè)、器樂(lè)表演能力和音樂(lè)鑒賞及辨別能力，掌握音樂(lè)作品的分析方法、具備一定的音樂(lè)創(chuàng)編能力;具有較強(qiáng)的組織音樂(lè)教育教學(xué)活動(dòng)、文藝活動(dòng)和競(jìng)賽工作的能力;具備一定的音樂(lè)教育科研能力。

1、中、小學(xué)以及大中專藝術(shù)院校音樂(lè)教師;

2、專業(yè)文藝團(tuán)體演奏、唱員、創(chuàng)作員;

3、社會(huì)兒童藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、青少年宮、兒童之家的音樂(lè)教師、輔導(dǎo)員;

4、各地市縣行政、企、事業(yè)單位文化局、文化站、基層廠礦企業(yè)工會(huì)及相關(guān)部門(mén)、機(jī)構(gòu)的管理者、輔導(dǎo)員以及文藝演出、比賽等活動(dòng)的組織者。

聶耳——革命音樂(lè)開(kāi)路先鋒 《義勇軍進(jìn)行曲》

冼星?！嗣褚魳?lè)家 《黃河大合唱》

巴赫[德]——?dú)W洲近現(xiàn)代音樂(lè)之父(巴洛克樂(lè)派)《G弦上的詠嘆調(diào)》

莫扎特[奧]——音樂(lè)神童(古典樂(lè)派)《G大調(diào)弦夜小夜曲》