中考是人生的第一盆金。初中50%左右進(jìn)入普通高中，50%左右進(jìn)入職業(yè)高中。對于想要報讀中專職業(yè)學(xué)校的學(xué)子們來說，選擇一個好的專業(yè)就讀是很有必要的，如此不如社會后才能夠獲得較好的工作薪酬。那么河南哪些職校好呢?都有哪些專業(yè)適合讀呢？下面小編整理了焦作師范高等?？茖W(xué)?？茖W(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景如何的相關(guān)介紹。

焦作師范高等?？茖W(xué)校科學(xué)教育專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年 培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)以及良好的科學(xué)素 質(zhì)，掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念和扎實(shí)的科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要，具 備科學(xué)教育教學(xué)和管理能力，從事小學(xué)科學(xué)教育的教師。 就業(yè)面向 主要面向小學(xué)、社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在教師、培訓(xùn)崗位群，從事小學(xué)科學(xué)教學(xué)、小學(xué)科學(xué)實(shí) 驗(yàn)室管理、班主任管理、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、生活指導(dǎo)等工作。 主要職業(yè)能力 1．具備較強(qiáng)的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力： 2．具備一定的教育科研能力、教育調(diào)查與社會實(shí)踐能力； 3．具備一定的外語、普通話和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力： 4．具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，有較強(qiáng)的實(shí)施素質(zhì)教育的能力； 5．具備小學(xué)班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、生活指導(dǎo)等教學(xué)管理工作的能力； 6．掌握小學(xué)科學(xué)教師的基本技能，具備從事基礎(chǔ)教育教學(xué)和教育管理工作的基本能力。 核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 1．核心課程 小學(xué)生心理學(xué)、教育學(xué)、生命科學(xué)、小學(xué)科學(xué)新課程教學(xué)與研究、地球與空間科學(xué)、普 通物理學(xué)、普通化學(xué)、科學(xué)史等。 2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 在校內(nèi)進(jìn)行書寫、教師口語、航模制作、野外實(shí)踐、課件制作、實(shí)驗(yàn)與器材制作、災(zāi)難 救護(hù)等實(shí)訓(xùn)。 在小學(xué)、社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)。 職業(yè)資格證書舉例 教師資格證 銜接中職職業(yè)舉例 無 接續(xù)本科專業(yè)舉例 科學(xué)教育小學(xué)教育

焦作師范高等?？茖W(xué)校簡介

　　焦作師范高等?？茖W(xué)校源自清光緒33年(1907年)的“懷慶府師范學(xué)堂”，2002年3月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)在原焦作教育學(xué)院、焦作師范學(xué)校、沁陽師范學(xué)校基礎(chǔ)上組建為焦作師范高等?？茖W(xué)校，是河南省為數(shù)不多的具有百年辦學(xué)歷史的高校之一。

　　櫛風(fēng)沐雨，世紀(jì)滄桑，弘文勵教，薪火相傳。建校百余年特別是新中國成立以來，學(xué)校始終高揚(yáng)師范教育旗幟，秉承“育人為本、德育為先、學(xué)術(shù)唯真、教學(xué)至上”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、自強(qiáng)不息、開拓創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)，已累計(jì)為社會培養(yǎng)輸送了10萬余名畢業(yè)生，其中，既有王國權(quán)、王夢奎、沈壯海、喬葉等知名校友，又有大批供職于豫西北地區(qū)乃至全省各級機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的骨干中堅(jiān)，但更多的是默默耕耘在教育戰(zhàn)線的辛勤園丁，為河南省特別是豫西北的基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。