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鄭州幼兒師范高等專科學校音樂表演專業(yè)好就業(yè)嗎

來源:網絡整理時間:2023-06-15 10:55 1999次

摘要:現今初中畢業(yè)上中專學校其實挺好的,選自己喜歡的專業(yè),同時這個專業(yè)在市場上都有加大的提升空間,那么就讀技校學技術也是初中生又一條出路。而今鄭州幼兒師范高等專科學校開設了很多專業(yè),其中音樂表演專業(yè)在社會中

現今初中畢業(yè)上中專學校其實挺好的,選自己喜歡的專業(yè),同時這個專業(yè)在市場上都有加大的提升空間,那么就讀技校學技術也是初中生又一條出路。而今鄭州幼兒師范高等??茖W校開設了很多專業(yè),其中音樂表演專業(yè)在社會中的發(fā)展前景還不錯,是很多學子都在報讀的熱門專業(yè)之一,如你有興趣,可以看看鄭州幼兒師范高等??茖W校音樂表演專業(yè)好就業(yè)嗎的介紹。

鄭州幼兒師范高等??茖W校音樂表演專業(yè)介紹

鄭州幼兒師范高等??茖W校音樂表演專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年 培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德和人文素質,掌握音樂表演 的基礎理論和基本技能,具備較強的舞臺表演能力,從事音樂表演、群眾文化輔導等工作的 高素質技術技能人才。 就業(yè)面向 主要面向文藝團體、演藝機構,基層文化館站等單位,從事音樂表演、群眾文化輔導等 工作。 主要職業(yè)能力 1.具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力; 2.具備為不同風格的聲樂或器樂伴奏的能力; 3.具備群眾文化活動的組織策劃與輔導能力; 4.具備較強的演唱或演奏、范唱或范奏能力; 5.具備一定的鋼琴獨奏、范奏能力: 6.掌握音樂理論基礎知識,具有較高的音樂作品鑒賞能力; 7.了解中西方各個時期的音樂風格、音樂流派及代表作品。 核心課程與實習實訓 1.核心課程 視唱練耳、合唱指揮、民歌、聲樂表演(聲樂)、器樂演奏(器樂)、即興伴奏、鋼琴基 訓、重奏(器樂)、合奏(器樂)等。 2.實習實訓 在校內進行聲樂表演、器樂演奏等實訓。 在專業(yè)文藝團體、演藝機構、基層文化館站等單位進行實習。 職業(yè)資格證書舉例 歌唱演員 外國樂器演奏員 民族樂器演奏員 其他樂器演奏員 銜接中職專業(yè)舉例 音樂 民族音樂與舞蹈 接續(xù)本科專業(yè)舉例 音樂學音樂表演

鄭州幼兒師范高等專科學校簡介

  鄭州幼兒師范高等??茖W校坐落于河南省會鄭州市,創(chuàng)建于1954年,是新中國成立后河南省第一所、全國第一批獨立設置的七所幼兒師范學校之一,是第一批通過河南省教育廳辦學水平綜合評估且達到優(yōu)秀等級的師范學校,是中國和聯合國兒童基金會合作項目學校,是河南省幼兒教師培養(yǎng)、培訓中心,河南省學前融合教育發(fā)展支持中心、學前教育科研、信息資料中心,是河南省學前教育集團、鄭州市學前教育集團和鄭州市學前教育研究院牽頭組建單位,我校主辦的國家CN刊物《河南教育(幼教版)》,是河南省社會科學類二十佳期刊。河南省幼教研究會設在鄭州幼兒師范高等專科學校。

  學校秉承“讓學生、教師和學校共同發(fā)展”的辦學理念,在64年的辦學歷程中,立足地方、面向全國,充分發(fā)揮學前教育專業(yè)品牌優(yōu)勢,積淀了深厚的幼兒教師教育辦學理念,構建了幼教特色鮮明的專業(yè)體系,打造了一支師德高尚、業(yè)務能力強的師資隊伍,擁有了適應現代幼兒教師教育的辦學條件。建校以來,學校為社會輸送了近三萬名合格的幼兒教師,許多畢業(yè)生已成為園長、專家、骨干,在幼教工作中發(fā)揮著引領作用。

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文章標題:鄭州幼兒師范高等??茖W校音樂表演專業(yè)好就業(yè)嗎

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