中專學校不僅在教學上有缺陷，在師資力量上也會有局限性。中專學校的老師一般只有本科學歷，而大學的老師至少都的達到碩士學歷。學歷盡管不能全部代表能力，但學歷高的學生是有更強學習力的，他們更愿意自學，進入工作也會有更強的上手能力，所以學生為自己的學業(yè)爭取吧。那么，我們一起來了解下中專生的發(fā)展。

中專生分為有普通中專生和職業(yè)中專生、成人中專生(含職工中專生)，中專生既不同于、也不包含職業(yè)高中生、職業(yè)中學生和技工學校的技校生等。2000年左右大學擴招后，中專生稱謂一般是指職業(yè)中專生。

中專生是在中等專業(yè)學校學習專業(yè)知識的學生。在中等專業(yè)學?；蛞恍└叩葘W校里設置的中專部就讀至畢業(yè)的學生，稱中專生，中專每年為社會提供大量中等專門人才和中級管理人才。

市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展，對技能型人才提出了更大的需求，這又為中職學校的發(fā)展提供了很大的機遇。大力發(fā)展中職教育，是國家今后一項長期的政策。但目前中職學校存在著“招生難、教學難、管理難、就業(yè)難、生存難”等問題，離國家的職業(yè)教育發(fā)展要求尚有很大距離。而這其中的根本原因，是很多中職學校仍然沒有走出以前的招生、教育教學和管理模式，對職業(yè)教育發(fā)展的探索和實踐做得很不夠。面對中職教育的嚴峻形勢，我們應該進行冷靜而理性的思考和分析。與其說中職學校面臨著存亡危機，不如說中職教育改革勢在必行!

中職教育如何以質量、特色面對****市場經(jīng)濟的發(fā)展，如何在教育改革的大潮中，正確定位其培養(yǎng)目標，構建辦學模式，優(yōu)化專業(yè)設置，以提高中職學校的辦學質量與辦學效益。

學生要盡最大力氣去考學，不僅僅是為了自己也是為了家人。一個好的環(huán)境是你學習的源泉，不好的環(huán)境有時候會消磨你學習的意志。學生不要為了省錢而選擇最低檔次的學校，你要以學習任務為重，投資學習的錢財是可以靠著后天的工作賺回來的。