目前很多初中生由于學習不好，可能無法上理想的高中，因而很多學子就此沉淪，自暴自棄。但不能讀高中就意味著完全沒有出路，可以選擇中職技術學校重新出發(fā)，再上征程。江蘇地區(qū)近些年的中職中專學校數(shù)量也變得越來越多，而不同中職學校的升學或就業(yè)都有很大的差異，因而需要謹慎抉擇。今天小編手機整理了揚州中瑞酒店職業(yè)學院物業(yè)管理專業(yè)專業(yè)都學些什么?，下面就一起來看看吧!

揚州中瑞酒店職業(yè)學院物業(yè)管理專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握經(jīng)濟管理、 法律法規(guī)、物業(yè)管理基本知識，具備物業(yè)客戶服務、溝通與協(xié)調(diào)、物業(yè)資產(chǎn)經(jīng)營管理、物業(yè) 設施設備維護、物業(yè)環(huán)境與秩序維護能力，從事物業(yè)管理服務和物業(yè)資產(chǎn)經(jīng)營管理工作的高 素質(zhì)技術技能人才。 就業(yè)面向

主要面向物業(yè)管理服務行業(yè)，在物業(yè)客戶服務、物業(yè)設施設備管理、物業(yè)環(huán)境與秩序管 理、物業(yè)資產(chǎn)經(jīng)營管理崗位群，從事物業(yè)管理服務、物業(yè)資產(chǎn)經(jīng)營管理服務等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備物業(yè)客戶服務能力；

3．具備房屋及設備設施維修養(yǎng)護操作能力；

4．具備環(huán)境管理與綠化養(yǎng)護操作能力；

5．具備秩序維護與安全管理能力；

6．具備物業(yè)資產(chǎn)經(jīng)營管理能力；

7．具備獲取信息及運用知識的能力；

8．具備溝通與協(xié)調(diào)能力。

核心課程與實習實訓

1．核心課程

物業(yè)管理實務、物業(yè)經(jīng)營管理實務、物業(yè)設施設備管理、樓宇智能化管理、物業(yè)環(huán)境與 秩序管理、物業(yè)客戶服務、物業(yè)管理法律法規(guī)、物業(yè)服務營銷管理等。

2．實習實訓

在校內(nèi)進行物業(yè)管理專業(yè)課程實訓、物業(yè)管理綜合實訓。

在物業(yè)管理服務企業(yè)進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

物業(yè)管理員

銜接中職專業(yè)舉例 物業(yè)管理

接續(xù)本科專業(yè)舉例

物業(yè)管理工程管理工程造價房地產(chǎn)開發(fā)與管理

揚州中瑞酒店職業(yè)學院簡介

揚州中瑞酒店職業(yè)學院(Yangzhou Hospitality Institute，縮寫YHI)是經(jīng)江蘇省人民政府批準、教育部備案，具有獨立頒發(fā)學歷文憑資質(zhì)的全日制普通高等職業(yè)院校。學校由中國房地產(chǎn)綜合實力排名前10名的富力集團聯(lián)席董事長、總裁張力先生創(chuàng)辦，與瑞士酒店協(xié)會(Swiss Hotel Association，簡稱 SHA)合作，是國內(nèi)第一所加入SHA聯(lián)盟的高職院校)，全面引進和采用其舉辦的瑞士洛桑酒店管理學院(Ecole Hotelière de Lausanne,簡稱 EHL，其酒店教育世界領先)“工學交替、理實一體”的人才培養(yǎng)模式(簡稱“洛桑模式”)開展教育教學。學校以服務行業(yè)企業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，以市場需求和畢業(yè)生就業(yè)為導向，以提高教學質(zhì)量內(nèi)涵建設為核心，以培養(yǎng)學生就業(yè)核心競爭力和發(fā)展?jié)摿槟繕?，牢固樹立“以人為本，立德樹人，文化治校，?chuàng)新發(fā)展”的辦學理念，為行業(yè)企業(yè)、地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才，努力將學校辦成辦學特色鮮明，文化底蘊深厚，人才素質(zhì)過硬的國內(nèi)一流高職院校。

學校設有中瑞酒店學院、天力建筑學院、聯(lián)合學院三個二級學院，可招生專業(yè) 26個。共有配套實訓基地 22個，形成了以酒店管理、餐飲服務、西餐工藝等專業(yè)為主的特色鮮明的專業(yè)實訓基地。包括教學酒店（四星級、五星級客房），中廚房、西廚房、中餐廳、西餐廳、中、西式面點房、冷菜間、演示廚房、咖啡廳和酒吧、品酒室、品茶室、畫室以及專業(yè)機房等實訓場所，充分滿足學生的實訓需求。