不可否認，技校在以前一直被人戴著有色眼鏡看待，隨著今年社會不斷地發(fā)展，很多崗位對專業(yè)技術型人才的需求量都有明顯的增長，所以就讀技校學技術，也是很多學員認為更為重要的問題，而今江蘇地區(qū)可選擇的中職技校數(shù)量也變得越來越多，所以在選擇時還需要從多個角度來考察與抉擇。下面可以跟隨老師一起來看看：江海職業(yè)技術學院物流管理專業(yè)都學些什么?

江海職業(yè)技術學院物流管理專業(yè)解讀

物流管理專業(yè)介紹
一、專業(yè)背景
物流被稱為“降低成本的最后邊界”，其發(fā)展水平決定了一個國家和地區(qū)的綜合競爭力和生產力發(fā)展水平。隨著物流業(yè)的快速發(fā)展，市場對物流人才的需求與日俱增。企業(yè)對物流人才的需求非常迫切，物流人才已成為稀缺資源，已被國家列為12種緊缺人才之一。
按照江蘇省的規(guī)劃,到2010年江蘇省要基本建成各類綜合物流園區(qū)和專業(yè)物流中心，物流樞紐城市的樞紐作用將充分顯現(xiàn)，全省現(xiàn)代物流網絡的主骨架初步形成。物流專業(yè)人才的匱乏，已成為制約江蘇物流快速發(fā)展的瓶頸。2009年2月25日，溫家寶總理進一步指出促進物流業(yè)自身平穩(wěn)較快發(fā)展是產業(yè)調整升級的需要，也是服務和支撐其他產業(yè)的調整與發(fā)展、擴大消費和吸收就業(yè)的需要，對于促進產業(yè)結構調整、轉變經濟發(fā)展方式和增強國民經濟競爭力具有重要意義。
由此國務院常務會議制定實施物流業(yè)調整和振興規(guī)劃，這必將對進一步加大對物流人才的需求。
我院于2003年在省內率先開辦了高等職業(yè)教育的物流管理專業(yè)，并被列為院彼“特色專業(yè)”建設點，經過8年的時間，積累了豐富的教學經驗，培養(yǎng)了一支素質高，能力強的師資團隊。本專業(yè)擁有一流的校內物流管理實訓室、物流仿真實訓室和多個校外實訓基地。
畢業(yè)生就業(yè)率一直在98%以上。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具有職業(yè)理想，具備職業(yè)技能，知曉職業(yè)規(guī)范，遵守職業(yè)道德，能掌握物流管理專業(yè)必備的基礎理論和專門知識，具有英語應用能力、計算機應用能力、專業(yè)技術應用能力，能勝任現(xiàn)代化生產企業(yè)、商貿流通企業(yè)、專業(yè)物流企業(yè)及政府有關部門的采購、生產物流管理、銷售物流管理、運輸操作、配送、倉儲及庫存管理、物流信息管理、國際物流等崗位，具有一定創(chuàng)新精神和較強實踐能力的高素質技能型專門人才。
三、培養(yǎng)要求
1.基本知識。
培養(yǎng)的專業(yè)學生要求“大專業(yè)基礎、小專門化方向”：具備必須的基礎知識，包括外語知識水平、計算機應用知識、基本經濟理論知識、管理溝通基礎知識、道德品質與職業(yè)規(guī)范知識、文書寫作知識、社交禮儀知識以及其他人文知識等；掌握大專業(yè)知識，包括采購、倉儲、運輸、配送、國際貨代、物流信息等業(yè)務管理與操作方面的知識；學生選取企業(yè)物流、社會物流、儲運配送與物流營銷四個崗位群之一，掌握小專門化方向所需的崗位知識。
2．職業(yè)技能
要求學生具有較熟練的多崗位職業(yè)技能，表現(xiàn)為五個方面：倉儲與配送物流能力（包括理貨、進倉、倉庫管理、出倉、揀選、分揀、配送等）；物流運輸?shù)慕M織調度能力；企業(yè)采購與供應能力（采購訂單制定、選擇供應商、詢價和報價、采購合同管理和供應市場分析、庫存控制、庫存資源分析等）；國際貨代能力（包括理貨、報檢報關、單證處理等）；物流信息管理能力（包括有關物流業(yè)務軟件應用、物流信息采集與處理、電子商務應用等）。
3．職業(yè)核心能力
要求學生具有較強的職業(yè)核心能力，包括獨立完成所從事崗位工作的能力，不斷獲取新知識、新技術的自主學習能力；語言表達與溝通能力、實際問題的處理能力和應急能力、信息處理能力和計算能力、創(chuàng)新能力和團隊合作能力等，使學生具有較高的可持續(xù)發(fā)展能力和職業(yè)遷移的適應能力。
四、師資情況
本專業(yè)擁有一批經驗豐富的教師，現(xiàn)有專任教師20人，其中具有博士學位2人、碩士學位10人，高級職稱7人。他們都是來自教學科研、生產第一線，具有豐富的教學經驗和生產實踐經驗。
五、實訓條件
學院分兩期共投入 100多萬元，建成了起點高，規(guī)格高的物流仿真實驗工場。
該實驗工場以現(xiàn)代物流中特有的第三方物流企業(yè)運行模式為背景，結合生產企業(yè)、商貿企業(yè)物流運作，以物流運作過程中典型的入庫、倉儲、運輸、裝卸、流通加工、包裝、配送及信息管理7個環(huán)節(jié)為實驗對象，營造了一個“全真”的實驗教學環(huán)境?？赏瑫r提供60個崗位全真實訓。
六、專業(yè)核心課程
物流基礎、運輸管理實務、倉儲管理實務、采購與庫存控制、配送管理實務、第三方物流運營實務、國際物流實務、供應鏈管理
七、教學特色
‘理實結合’，構筑了“物流研究會”及“商務物流實踐社”兩個人才培養(yǎng)平臺。
八、就業(yè)方向
現(xiàn)代化生產企業(yè)、商貿流通企業(yè)、專業(yè)物流企業(yè)及政府有關部門的采購、生產物流管理、銷售物流管理、運輸操作、配送、倉儲及庫存管理、物流信息管理、國際物流等崗位。
九、繼續(xù)深造
學習成績優(yōu)秀者可參加專轉本考試，進入本科學校繼續(xù)深造；也可以在大二時進入我院與常州工業(yè)大學合作開辦的專接本物流管理專業(yè)學習，兩年內相關課程考試成績合格可獲得本科學歷和學士學位。

江海職業(yè)技術學院位于我國著名歷史文化名城揚州古運河畔，1999年經江蘇省人民政府批準、教育部備案，具有獨立頒發(fā)?？莆膽{資格的民辦全日制高職院校。
　　學校榮譽 全國先進社會組織、教育部全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果獎、江蘇省大學生就業(yè)工作先進單位、江蘇省平安校園、江蘇省高校思想政治教育實踐創(chuàng)新獎、江蘇省安全文明校園、江蘇省園林式單位、江蘇省高校文明宿舍先進單位、江蘇省高校文明食堂
　　優(yōu)良的師資隊伍 擁有一支結構合理，學術水平高，教學經驗豐富的專兼結合的師資隊伍，有各類教師407人。教師隊伍中，有教授、副教授175人，“雙師素質”教師179人;有研究生學歷和碩士學位的218人。他們當中有的是國家、部、省各類教學委員會專家、有的是享受國務院特殊津貼的專家和重點學科帶頭人。根據社會需求和服務地方經濟，開設25個專業(yè)45個專業(yè)方向，各類專業(yè)特色鮮明， 建有8個院級特色專業(yè)，1個省級特色專業(yè)建設點，9門院級精品課程。