不可否認，技校在以前一直被人戴著有色眼鏡看待，隨著今年社會不斷地發(fā)展，很多崗位對專業(yè)技術(shù)型人才的需求量都有明顯的增長，所以就讀技校學技術(shù)，也是很多學員認為更為重要的問題，而今江蘇地區(qū)可選擇的中職技校數(shù)量也變得越來越多，所以在選擇時還需要從多個角度來考察與抉擇。下面可以跟隨老師一起來看看：江陰職業(yè)技術(shù)學院動漫設(shè)計與制作專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向

江陰職業(yè)技術(shù)學院動漫設(shè)計與制作專業(yè)解讀

培養(yǎng)目標：具備動漫設(shè)計理論基礎(chǔ)，能完全勝任動畫員工作、對原畫有較強的制作能力并能通過電腦表現(xiàn)各種動畫形式，具有一定綜合素質(zhì)的動畫設(shè)計與制作人才。畢業(yè)生具備的能力：１.通過國家一級計算機等級考試，大學英語三級，行業(yè)動漫設(shè)計師考試等并獲得相應證書；2.具備基本的計算機應用能力，包括微機組裝與維護、局域網(wǎng)實施與維護能力；3.具備動畫項目企劃與設(shè)計、基本劇本創(chuàng)作能力；4.具備二維平面圖形圖像設(shè)計、動畫角色與場景設(shè)計能力；5.具備二維、三維動畫設(shè)計、制作、合成、剪輯等能力；6、具備網(wǎng)絡(luò)動畫、影視廣告等設(shè)計、制作能力。主要課程：多媒體技術(shù)原理，網(wǎng)頁設(shè)計與制作，動畫原理，素描，色彩原理，平面構(gòu)圖，圖像處理，角色與場景設(shè)計，劇本創(chuàng)作，二維動畫設(shè)計與制作，三維動畫設(shè)計與制作，網(wǎng)絡(luò)動畫設(shè)計，影音編輯等。
就業(yè)方向：1.適合單位：動畫公司、電視臺、IT公司、廣告公司等。2.適合崗位：二維動畫設(shè)計師；漫畫及插畫設(shè)計師；原畫設(shè)計師；三維動畫和游戲設(shè)計師；網(wǎng)絡(luò)動畫、影視廣告制作師；各類媒體傳播運營、策劃管理師等。

江陰實力雄厚的產(chǎn)業(yè)群孕育了江陰唯一一所公辦普通高校——江陰職業(yè)技術(shù)學院。
　　學院占地512畝，建筑面積20余萬平方米，各類教學科研儀器設(shè)備總值達3000多萬元。設(shè)有機電工程系、電子信息工程系、化學紡織工程系、計算機科學系、藝術(shù)設(shè)計系、管理系、外語系、基礎(chǔ)部、體育部等7系2部，另有成人教育學院。圍繞地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開設(shè)40多個專業(yè)，其中機電一體化、電腦藝術(shù)設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電氣自動化、服裝設(shè)計等5個專業(yè)為省級特色專業(yè)。目前，在校生近8000人，教職工519人，其中專任教師318人，中高級職稱教師占專任教師的70%以上。畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在98％以上，其中80%左右的畢業(yè)生在江陰就業(yè)，30%以上的畢業(yè)生成為了江陰企業(yè)中層以上干部或技術(shù)骨干，為江陰經(jīng)濟的發(fā)展提供了強有力的人才支撐。
　　學院立足江陰的經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展，從學生終身發(fā)展的高度，形象地提出了“魂系江陰，根植企業(yè)，為江陰的企業(yè)群培養(yǎng)合格的具有‘班組長’以上潛質(zhì)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理者”的人才培養(yǎng)目標。圍繞這一目標，學院在實踐中形成了“定向招生、雙向培養(yǎng)”、“工學結(jié)合、頂崗實踐”、“項目導入、任務驅(qū)動”的教學模式。先后與江陰40家大型企業(yè)合作創(chuàng)辦了近50個“企業(yè)冠名班”，為企業(yè)進行“訂單式”人才培養(yǎng)。學院還本著“自強不息、立德樹人”的理念，注重培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、科學人文素質(zhì)以及身心健康素質(zhì)，不僅給學生知識和技能，更讓學生體驗到人生的價值、奮斗的意義，讓他們成為未來社會中人格健全的合格公民。