中考只考了350分可以上高中嗎?對于這分?jǐn)?shù)，參考往幾年的太原中考提檔線來看，基本是不可能上普高了，當(dāng)然同學(xué)們也不用灰心，現(xiàn)在升學(xué)渠道也不只有高中這一條出路，隨著這幾年國家對于職業(yè)教育的重視，中職、技校、中專都是可以升學(xué)和深造的。

太原中考350分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

山西戲劇職業(yè)學(xué)院附屬中等藝術(shù)學(xué)校

山西戲劇職業(yè)學(xué)院是2002年經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)，由原山西省戲曲學(xué)校和山西省戲劇研究所合并組建的一所綜合性高等藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有在校生2000余人，開設(shè)有戲曲、音樂、舞蹈、話劇影視、美術(shù)、文化藝術(shù)管理、旅游管理等七個(gè)系近二十個(gè)專業(yè)。建校50多年來，為社會(huì)培養(yǎng)了各類藝術(shù)人才萬余名，畢業(yè)生多數(shù)成為我省文藝領(lǐng)域的骨干，有的成為享譽(yù)省內(nèi)外的知名藝術(shù)家，為繁榮山西乃至全國文化藝術(shù)事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)。由于辦學(xué)成果顯著，至1980年以來，連續(xù)三次被國家教育部確定為國家級重點(diǎn)中專，2001年被文化部授予“全國文化工作先進(jìn)集體”稱號，2008年被山西省教育廳授予“山西省高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作優(yōu)秀單位”光榮稱號。

學(xué)院地處太原市中心，基礎(chǔ)設(shè)施雄厚，擁有新型專業(yè)排練廳20余間，鋼琴140余臺，現(xiàn)代化實(shí)習(xí)演出劇場一座。服裝道具、燈具音響、計(jì)算機(jī)等教育設(shè)備齊全，在全國藝術(shù)類院校中居于優(yōu)勢地位?，F(xiàn)有教職工271人，專職教師146人，其中教授、副教授46人、講師87人、其中有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家，還有一批中青年學(xué)科帶頭人，教育與管理水平堪稱一流。

學(xué)院始終堅(jiān)持職業(yè)教育的辦學(xué)方向和辦學(xué)特點(diǎn)，注重課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，走出了一條具有自身特色的辦學(xué)道路。學(xué)院的辦學(xué)定位是：堅(jiān)持走好“三條道路”，努力建設(shè)“三個(gè)基地”。即：堅(jiān)持走弘揚(yáng)民族文化，突出地方特色文化的道路，努力把學(xué)院建設(shè)成為山西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的活態(tài)傳承基地;堅(jiān)持走守正出新的發(fā)展道路，努力把學(xué)院建設(shè)成為傳統(tǒng)藝術(shù)的改革創(chuàng)新基地;堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，努力把學(xué)院建設(shè)成為優(yōu)秀實(shí)用型人才的培養(yǎng)基地。

在此思想指導(dǎo)下，近年來，連續(xù)推出了大型民族交響樂《華夏之根》、大型兒童話劇《我能當(dāng)班長》、大型兒童劇《劉胡蘭》、《山西四大梆子交響演唱會(huì)》、《唱享山西——經(jīng)典民歌匯》等一系列大型舞臺藝術(shù)作品，特別是2009年隆重推出大型山西說唱?jiǎng)　督夥拧?，作為慶祝中華人民共和國成立60周年的晉京獻(xiàn)禮劇目之一，在北京國家大劇院震撼登場，受到賈慶林、李長春等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度評價(jià)。為了建設(shè)全國一流的高職藝術(shù)院校，繁榮發(fā)展山西文化藝術(shù)事業(yè)，山西戲劇職業(yè)學(xué)院將勵(lì)精圖治，再創(chuàng)輝煌。

山西煤炭職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

2006年以來，我校作為全省煤礦關(guān)鍵崗位從業(yè)人員中等職業(yè)教育的統(tǒng)籌管理和教學(xué)監(jiān)管單位，實(shí)施“送教下礦”，形成“校企共辦、學(xué)工結(jié)合、理實(shí)一體、校企同考”的人才培養(yǎng)模式，不斷深化教學(xué)改革，提高培養(yǎng)質(zhì)量。

作為教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制山西省煤炭行業(yè)試點(diǎn)主辦院校，探索“專業(yè)一體化”人才培養(yǎng)模式，2019年順利通過驗(yàn)收，進(jìn)一步豐富了人才培養(yǎng)模式。建校以來，累計(jì)培養(yǎng)中等職業(yè)教育學(xué)歷人員20余萬人，有力保障了山西煤炭產(chǎn)業(yè)的安全發(fā)展。

學(xué)校通過制定教師培養(yǎng)規(guī)劃，教師外派專題培訓(xùn)、內(nèi)部專項(xiàng)培訓(xùn)，企業(yè)實(shí)踐鍛煉等多種形式，提高教師的專業(yè)水平和實(shí)踐能力。同時(shí)，從高校、行業(yè)、企業(yè)聘用具有豐富理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家和專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，建立兼職教師庫，加強(qiáng)對兼職教師教學(xué)能力的培訓(xùn)，形成素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合、動(dòng)態(tài)管理的教師隊(duì)伍。

清徐縣職業(yè)教育中心

清徐縣職業(yè)教育中心簡介

清徐縣職業(yè)教育中心是國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，全省中等職業(yè)教育管理五星級學(xué)校。學(xué)校占地41.6畝，現(xiàn)有教職工150人，在校學(xué)生1730人。學(xué)校開設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、美術(shù)繪畫、社會(huì)文化藝術(shù)、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、酒店服務(wù)與管理、電子商務(wù)等專業(yè)。

清徐縣職業(yè)教育中心師資力量

學(xué)校擁有雄厚的辦學(xué)實(shí)力，建有實(shí)訓(xùn)室37個(gè)，省內(nèi)外實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地28個(gè)。建筑面積9200平方米的實(shí)訓(xùn)樓已經(jīng)竣工，即將投入使用，總投資1800萬元的實(shí)訓(xùn)基地、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)正在推進(jìn)中，其中，國家級機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)室裝備已經(jīng)完成，美術(shù)、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)省級實(shí)訓(xùn)基地正在裝備。2015年11月，我校電子商務(wù)專業(yè)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)被列為省重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、美術(shù)、社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)被評定為省重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。

婁煩縣中等職業(yè)學(xué)校

婁煩縣中等職業(yè)學(xué)校簡介

坐落在婁煩縣城南大街，其前身是婁煩縣職業(yè)中學(xué)。現(xiàn)承擔(dān)著縣城及周圍鄉(xiāng)村4公里范圍內(nèi)學(xué)生的初中段義務(wù)教育的重任。始建于1984年，1986年落成正式招生，1988年掛牌。占地面積17000平方米，建筑面17000平方米，建筑面積10450平方米，操場面積6000平方米。1991年省教育廳驗(yàn)收通過后，掛牌成為山西省示范初中，2004年復(fù)查合格后掛牌成為山西省義務(wù)教育示范學(xué)校。目前是婁煩唯一的一所省級示范學(xué)校。學(xué)校擁有一支素質(zhì)強(qiáng)、理念新的師資團(tuán)隊(duì)。

太原中考350分可以讀的五年制大專學(xué)校

山西輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專

山西輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，位于山西省太原市，學(xué)院前身是山西省輕工業(yè)學(xué)校，始建于1958年，1959年1月經(jīng)山西省人民委員會(huì)批準(zhǔn)成立了山西省輕工業(yè)學(xué)院，1961年與山西省紡織工業(yè)學(xué)校合并，校址遷往榆次市北郊。

山西輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專簡介

1979年輕工業(yè)廳分為輕紡兩廳，輕工業(yè)學(xué)校也一分為二，紡織類的專業(yè)留在榆次籌建“山西省紡織工業(yè)學(xué)校”。1998年被省政府批準(zhǔn)為省部級重點(diǎn)中專。2003年經(jīng)省政府批準(zhǔn)，山西省輕工業(yè)學(xué)校與其它五所中專學(xué)校合并成立山西綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)院。山西省輕工業(yè)學(xué)校更名為山西綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)院輕工分院，2009年改名為山西輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

山西輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專專業(yè)發(fā)展

經(jīng)過多年建設(shè)，現(xiàn)已發(fā)展為擁有輕工、機(jī)電、藝術(shù)、經(jīng)管等多種學(xué)科的職業(yè)技術(shù)學(xué)院。設(shè)有數(shù)字圖文信息技術(shù)、食品生物技術(shù)、食品檢測技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、工程造價(jià)、化妝品經(jīng)營與管理、精細(xì)化工技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、煤化工技術(shù)、材料工程技術(shù)、化工生物技術(shù)、市場營銷、連鎖經(jīng)營管理、會(huì)計(jì)、鐵路物流管理、鐵道交通運(yùn)營管理、視覺傳播設(shè)計(jì)與制作(藝術(shù)類)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(藝術(shù)類)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)(藝術(shù)類)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)(藝術(shù)類) 、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用、光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用、機(jī)電一體化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)等28個(gè)高職專業(yè)。為了進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)層次，拓寬辦學(xué)渠道，學(xué)院還與陜西科技大學(xué)、太原理工大學(xué)等高等院校聯(lián)合辦學(xué)，設(shè)有函授本科工商管理專業(yè)及函授大專涉外會(huì)計(jì)專業(yè)、計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)。學(xué)院的“電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)”和“工藝美術(shù)專業(yè)”已經(jīng)被省教育廳確認(rèn)為省級示范專業(yè)。2005年院“材料工程技術(shù)” “食品營養(yǎng)與檢測” “精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)”等三個(gè)專業(yè)被列入山西省高職高專首批緊缺人才專業(yè)。

山西輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專師資力量

學(xué)院師資力量雄厚，在200多名教職工中，49人具有高級職稱，63人具有中級職稱。有教育部高職高專輕化類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任1人，山西省高職高專人才培養(yǎng)委員會(huì)副主任1人，山西省高職高專語文課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任1人，山西省高職高專計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任1人，山西省高職高專英語課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人。近年來，由該院教師主持或參加的山西省科技重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目、教育部和山西省教改科研項(xiàng)目、省高?？蒲许?xiàng)目14項(xiàng)。在120名專職教師中，已經(jīng)選送培養(yǎng)30名教師攻讀在職碩士或博士研究生，達(dá)到教師總數(shù)的25%。

山西輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專所獲榮譽(yù)

多年來，學(xué)院積極開展學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，定期舉辦專業(yè)講座，聘請社會(huì)各界知名人士做學(xué)術(shù)專題報(bào)告，大力支持中青年教師開展教研、科研活動(dòng)。目前各專業(yè)學(xué)科教師參加編寫了各種教材、習(xí)題集、科普書等66部，發(fā)表教研及學(xué)術(shù)論文200余篇。鑒于該院的職業(yè)教育特色，省勞動(dòng)廳在該院特設(shè)中華人民共和國勞動(dòng)部認(rèn)證的“國家職業(yè)技能鑒定所”，學(xué)院還被山西省招生考試管理中心設(shè)為“全國計(jì)算機(jī)等級考試考點(diǎn)”、“全國公共英語等級考試考點(diǎn)”。學(xué)院始終堅(jiān)持兩個(gè)文明一起抓，多次榮獲國家輕工部、省直工委、省教育廳“職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“文明學(xué)校”、“先進(jìn)基層黨組織”等光榮稱號，具有良好的社會(huì)聲譽(yù)。

中考350分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!